Содержание
- 2. Кризисы развития – это относительно короткие (от нескольких месяцев до года-двух) периоды в жизни, в течение
- 3. Общим для всех кризисов развития являются несколько основных критериев: «Острый» период. Границы, отделяющие начало и конец
- 4. Что происходит с ребенком в 3 года? Его уверенность в себе достигает вселенского масштаба: «Ура! Я
- 5. К трем годам родители часто обнаруживают, что с малышом не так-то просто справиться. Он вдруг перестает
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Кризисы развития – это относительно короткие (от нескольких месяцев до года-двух) периоды
Кризисы развития – это относительно короткие (от нескольких месяцев до года-двух) периоды

в жизни, в течение которых человек заметно меняется, поднимается на новую жизненную ступень. Кризисы бывают не только в детстве (1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет), но и во взрослом возрасте, так как личность человека развивается непрерывно.
Слайд 3Общим для всех кризисов развития являются несколько основных критериев:
«Острый» период. Границы,
Общим для всех кризисов развития являются несколько основных критериев:
«Острый» период. Границы,

отделяющие начало и конец кризиса от смежных с ним возрастов, в высшей степени неотчетливы. Но хотя период кризиса возникает незаметно, и очень трудно определить момент его начала и окончания, характерным для любого такого этапа является то, что он имеет в середине своего рода пиковую точку, резкое обострение.
Трудновоспитуемость. Значительная часть детей в период кризиса трудно поддается воспитанию. У ребенка часто снижается школьная успеваемость, работоспособность, ослабляется интерес к бывшим любимым занятиям. Характерны конфликты с окружающими, внутренняя жизнь часто связана с болезненными переживаниями. Однако конкретный характер протекания критических периодов во многом определяется внешними условиями. Таким образом, человеческих проявлений гораздо больше вариаций во время кризисов, чем в стабильные периоды.
Впечатление регресса. Негативные внешние характеристики поведения в период кризиса создают впечатление того, что ребенок, развиваясь, не столько приобретает для себя, сколько теряет из приобретенного прежде.
Трудновоспитуемость. Значительная часть детей в период кризиса трудно поддается воспитанию. У ребенка часто снижается школьная успеваемость, работоспособность, ослабляется интерес к бывшим любимым занятиям. Характерны конфликты с окружающими, внутренняя жизнь часто связана с болезненными переживаниями. Однако конкретный характер протекания критических периодов во многом определяется внешними условиями. Таким образом, человеческих проявлений гораздо больше вариаций во время кризисов, чем в стабильные периоды.
Впечатление регресса. Негативные внешние характеристики поведения в период кризиса создают впечатление того, что ребенок, развиваясь, не столько приобретает для себя, сколько теряет из приобретенного прежде.
Слайд 4Что происходит с ребенком в 3 года?
Его уверенность в себе достигает вселенского
Что происходит с ребенком в 3 года?
Его уверенность в себе достигает вселенского

масштаба: «Ура! Я САМ это умею! Я САМ это могу! Я БОЛЬШОЙ, как мама и папа!». Ребенок начинает осознавать себя отдельной независимой личностью.
Малыш стремится сам ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ!
Он стремится не только что-то ДЕЛАТЬ самостоятельно, но и самостоятельно РЕШАТЬ, делать это или нет.
Малыш стремится сам ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ!
Он стремится не только что-то ДЕЛАТЬ самостоятельно, но и самостоятельно РЕШАТЬ, делать это или нет.
Слайд 5К трем годам родители часто обнаруживают, что с малышом не так-то просто
К трем годам родители часто обнаруживают, что с малышом не так-то просто

справиться. Он вдруг перестает слушаться, а то, что совсем недавно принимал как должное, теперь вызывает у него бурю протеста. Почему же это происходит? И как призвать кроху к порядку?
Баскетбол
Глобальные проблемы современности
Презентация на тему Описание интерьера
Правовое обеспечение социально - культурного сервиса и туризма
Не довольствоваться временной надежностью опор: развитие кадрового потенциала образовательной системы
Клиника и диагностика.
Брасс
Урок с использованием интерактивных средств обучения
I verbi in -are. Che cosa fai?
Понятие нормативного регулятора
Свойства функций
Презентация на тему ФУНКЦИЯ ЭРИТРОЦИТОВ ПОНЯТИЕ ОБ ЭРИТРОНЕ
Викторина по физике 7 класс «Первоначальные сведения о строении вещества»
Тема урока:
Есть терпенье, будет и уменье
Аминокислоты в меню спортсменов
Теорема синусов
Неовадіол мажистраль. Живильний бальзам для збільшення щільності шкіри для сухої зрілої шкіри обличчя
Путешествие по разным странам и городам мира
Рабочая документация классного руководителя
Практика участия проектной команды в крупных тендерах по ДМС
Новые встречи в оперном театре
Подростковый возраст. Психологические особенности
СНККафедры иммунологии 37 лет!!!
Предупреждение Дженни Джозеф
Континентальна модель економічного розвитку
Презентация на тему: Автоматизация шипящих звуков
Во имя Памяти…