Слайд 221 января – открытие года учителя
Сегодня
мы
утвердили
инициативу
«Наша
новая школа»
![21 января – открытие года учителя Сегодня мы утвердили инициативу «Наша новая школа»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-1.jpg)
Слайд 36 пунктов президентской инициативы
1. Переход на новые образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки
![6 пунктов президентской инициативы 1. Переход на новые образовательные стандарты 2. Развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-2.jpg)
талантливых детей
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ
Слайд 4Переход на новые стандарты - 1
От стандартов, содержащих подробный перечень тем
![Переход на новые стандарты - 1 От стандартов, содержащих подробный перечень тем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-3.jpg)
по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, будет осуществлен переход на новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов
В любой образовательной программе будет две части: обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше ступень, тем больше возможности выбора. Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость - кружки, спортивные секции, различного рода творческие занятия
Слайд 5Переход на новые стандарты - 2
Результат образования - это не только
![Переход на новые стандарты - 2 Результат образования - это не только](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-4.jpg)
знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов
В школе должны быть созданы кадровые, материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Финансовое обеспечение будет построено на принципах нормативно-подушевого финансирования ("деньги следуют за учеником"), переход на которое планируется завершить во всех субъектах Российской Федерации в ближайшие три года. При этом средства будут поступать и в муниципалитеты, и в каждую школу по нормативу независимо от форм собственности
Слайд 6Переход на новые стандарты - 3
Чтобы работа по стандартам была эффективной,
![Переход на новые стандарты - 3 Чтобы работа по стандартам была эффективной,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-5.jpg)
предстоит развивать систему оценки качества образования. Нужна независимая проверка знаний школьников, в том числе - при их переходе из 4-го в 5-й и из 9-го в 10-й классы. Механизмы независимой оценки могут создаваться силами профессионально-педагогических союзов и ассоциаций. Россия будет продолжать участвовать в международных сравнительных исследованиях качества образования, создавать методики сопоставления качества образования в различных муниципалитетах и регионах
Уже в 2010 году мы введем новые требования к качеству образования, расширив список документов, характеризующих успехи каждого школьника. Единый государственный экзамен должен оставаться основным, но не единственным способом проверки качества образования. Кроме того, мы введём мониторинг и комплексную оценку академических достижений ученика, его компетенций и способностей. Программы обучения старшеклассников будут увязаны с дальнейшим выбором специальности
Слайд 7Правовое поле стандартов
Ст. 14, п. 5 Содержание образования в конкретном образовательном учреждении
![Правовое поле стандартов Ст. 14, п. 5 Содержание образования в конкретном образовательном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-6.jpg)
определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами
Слайд 8Правовое поле стандартов
Ст. 29, п. 6.1 обеспечение государственных гарантий прав граждан на
![Правовое поле стандартов Ст. 29, п. 6.1 обеспечение государственных гарантий прав граждан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-7.jpg)
получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ
Слайд 9Что делать?
1. Считать нормативы по новому
2. В систем оценки качества:
Поддерживать методические
![Что делать? 1. Считать нормативы по новому 2. В систем оценки качества:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/327310/slide-8.jpg)
объединения, привлекая их к оценочным процедурам (аккредитация ОУ и аттестация учителей)
Проводить мониторинг компетентностей
3. Учить учителей (сегодняшняя встреча)
4. Обеспечить закупку новых учебников
5. Технологизировать позиции по условиям осуществления образовательной деятельности
6. Создать рабочую группу и вести электронный мониторинг введения НСОТ