Содержание
- 2. Три значения понятия «культура»: определенная сфера жизни общества, получившая институциональное закрепление (министерства культуры, ССУЗы, ВУЗы, готовящие
- 3. Значения понятия «культура» отражение высокого уровня качественного развития духовных достижений («культурный человек» в значении воспитанного, «культура
- 4. Культура (от лат. culture — возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) — специфический способ организации и развития
- 5. Культура свойственна любой форме человеческого существования, это обязательный атрибута всякого общества. 2 части структуры культуры: 1.культурная
- 6. Базисные единицы культурной статики называют элементами или чертами культуры.
- 7. Черты культуры Универсальные черты К. присущи всему человеческому роду и отличают его от других видов живых
- 8. Черты культуры причины регионального сходства: А) некоторые народы обмениваются между собой культурными достижениями; Б) общие этнические
- 9. Два вида элементов культуры: 1. Материальные – это физические объекты, созданные руками человека. Их называют артефактами
- 10. О современной культуре можно судить по материальным и нематериальным элементам культуры, но древней — только по
- 11. Ценности – это: Общепринятые убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться. Они – основа нравственных
- 12. Ценности отражают связь между субъектом, познающим и преобразующим мир, и объектом, на который направлено воздействие субъекта.
- 13. Правила – элементы, регулирующие поведение людей в соответствии с ценностями К. Социокультурные нормы – стандарты поведения.
- 14. Привычки – установившиеся стереотипы поведения в определенных ситуациях. Манеры – внешние формы поведения человека, получающие положительную
- 15. Комплекс культурных манер составляет этикет Этикет – принятая в особых социальных кругах система правил поведения, составляющих
- 16. Культурные обычаи присущи широким массам. Обычай – традиционно установившийся порядок поведения (0.основан на коллективных привычках). Обычаи
- 17. Традиции – это: Элементы социального и культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение и сохраняющиеся в
- 18. Ритуал – разновидность традиции Ритуал – это совокупность символических стереотипных коллективных действий, воплощающих в себе представления,
- 19. Формы К.
- 20. Агенты культуры: большие социальные группы, малые социальные группы, индивиды. Институты культуры - организации, создающие, исполняющие, хранящие,
- 21. Основные функции культуры: 1.Защитная функция - при помощи искусственно созданных орудий и приспособлений — орудий труда,
- 22. Основные функции культуры: 3. Коммуникативная функция - передача информации в любом виде: устное и письменное сообщение,
- 23. Основные функции культуры: 5.Нормативная функция – отвечает за создание норм, стандартов, правил поведения людей. 6.Релаксационная функция
- 24. Отрасли культуры: Экономическая культура – К. производства, К.распределения, К. обмена, К. потребления, К. управления, К. труда.
- 26. Скачать презентацию























Конфликт – как следствие нарушения коммуникации и способы его предотвращения
Политический режим
Начало Второй мировой войны.
Как стать успешным
5 дистрибьюторов, 104 дилера, 66 партнеров в России и СНГ!
УРОК «ЧТО ТАКОЕ ЛУКОМОРЬЕ» 5 «Б» Афонина Е.В. Учитель русского яз
Гендина Н.И., доктор пед. наук, профессор КемГУКИ
TOYS electronic game toy gun
Презентация на тему Животные
Презентация на тему Вероисповедание
عربي 10 الامل
Храм моего села
ГАЗОВАЯ ПРОМЬШЛЕННОСТЬ БОЛГАРИИ 2004
Маркетинговые исследования рынка. Тема 2
Обобщение опыта работы учителя физической культуры муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Проблема темперамента и характера
Географическое положение Южной Америки
НАЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Знаменитые иконописцы и иконы Руси и России
Экзема
Гигиена питания
Ураган
Создание программ по предметам с учетом внедрения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Социальная реклама и история ее возникновения
www.seo.euvva.com
как альтернативная модель региональной европейской интеграции: насколько применим опыт ЕАСТ в мире
Зрелость школьника
320