Содержание
Слайд 2 Кв. уравнения в Древнем Вавилоне. Главное меню
Необходимость решать уравнения не только
Кв. уравнения в Древнем Вавилоне. Главное меню
Необходимость решать уравнения не только

первой, но и второй степени ёщё в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков и с земляными работами военного характера, а также с развитием астрономии и самой математики. Квадратные уравнения умели решать около 2000 лет до нашей веры вавилоняне. Применяя современную алгебраическую запись, можно сказать, что в их клинописных текстах встречаются, кроме неполных, и такие, например, полные квадратные уравнения:
Правило решения этих уравнений, изложенное в вавилонских текстах, совпадает с современным, однако неизвестно, каким образом дошли вавилоняне до этого правила. Почти все найденные до сих пор клинописные тексты приводя только задачи с решениями, изложенными в виде рецептов, без указаний относительно того, каким образом они были найдены. Несмотря на высокий уровень развития алгебры в Вавилонии, в клинописных текстах отсутствуют понятие отрицательного числа и общие методы решения квадратных уравнений.
Правило решения этих уравнений, изложенное в вавилонских текстах, совпадает с современным, однако неизвестно, каким образом дошли вавилоняне до этого правила. Почти все найденные до сих пор клинописные тексты приводя только задачи с решениями, изложенными в виде рецептов, без указаний относительно того, каким образом они были найдены. Несмотря на высокий уровень развития алгебры в Вавилонии, в клинописных текстах отсутствуют понятие отрицательного числа и общие методы решения квадратных уравнений.
Слайд 3 Кв. уравнения в Индии. Главное меню
Задачи на квадратные уравнения встречаются уже
Кв. уравнения в Индии. Главное меню
Задачи на квадратные уравнения встречаются уже

в 499 г.
В Древней Индии были распространены публичные соревнования в решении трудных задач.
В одной из старинных индийских книг говорится по поводу таких соревнований следующее: "Как солнце блеском своим затмевает звезды, так ученый человек затмит славу другого в народных собраниях, предлагая и решая алгебраические задачи.
Задача знаменитого индийского математика Бхаскары:
Обезьянок резвых стая Всласть поевши, развлекаясь. Их в квадрате часть восьмая На поляне забавлялась. А 12 по лианам..... Стали прыгать, повисая. Сколько было обезьянок, Ты скажи мне, в этой стае?
В Древней Индии были распространены публичные соревнования в решении трудных задач.
В одной из старинных индийских книг говорится по поводу таких соревнований следующее: "Как солнце блеском своим затмевает звезды, так ученый человек затмит славу другого в народных собраниях, предлагая и решая алгебраические задачи.
Задача знаменитого индийского математика Бхаскары:
Обезьянок резвых стая Всласть поевши, развлекаясь. Их в квадрате часть восьмая На поляне забавлялась. А 12 по лианам..... Стали прыгать, повисая. Сколько было обезьянок, Ты скажи мне, в этой стае?
Презентация на тему Отряд Куриные
Презентация на тему Диалог и монолог
Жанровое и языковое своеобразие сочинения 2021-2022 2
Упорядковуємо та фільтруємо дані в таблицях
Разработка структурной схемы прибора (ПР занятие №3)
Поэты и писателиПрезентация подготовленаучителем МОУ СОШ №27 с. Львовского МО Северский район Краснодарского края Мальцевой Г.
Кейс-стади
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «ФОБОС»®
Инвестиции: открываем новое – творим будущее
Виды матрешек
Архитектура Москвы в XIV-XVII веках
Территориальный Красноармейский отдел образования Приход в честь Архангела Михаила Районные Кирилло – Мефодиевские чтения Реф
Стабилизационный фонд РФ
Микроархитектура серверов zSeries
Pridex+. Оценка эффективности деятельности
Проектная работа из глины «Черепашка»
Налоговые органы
Оплата квитанции по штрихкоду
Дети и телевизорТем, кого боги хотят уничтожить, они сначала дают телевизорАртур Кларк
Оперный театр (урок музыки, 2 класс)
Презентация на тему Вводные слова
Увеличительные приборы
Презентация на тему Что растет у нас на грядке?
ЦЕНТР ИССЛЕДОВАНИЙ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ ВАРШАВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Дифференциация парных согласных Б–П
Путешествие по странам. Азия.
Культура Византии
Три основных подхода к трактовке педагогического опыта