Содержание
- 2. После исследований - расшифровки бесед, наблюдений - часы видео- и аудиозаписей все несколько отличаются - цели/задачи
- 3. Модели Представление сложных вещей посредством абстрагирования Модель пользователя Строгие методы для обдумывания и описания: поведение пользователей
- 4. Основа персонажей Поведенческие шаблоны, которые мы наблюдаем стереотипы обобщения фотография из гугла + должность
- 5. Другие полезные модели DFD (диаграмма потоков данных) Модель БД
- 6. Для чего персонажи? Удовлетворить самую широкую аудиторию пользователей - увеличивается когнитивная нагрузка на всех пользователей -
- 7. Что мы получим, если будем проектировать машину, удовлетворяющую всех возможных водителей?
- 8. Мамочке Сью нужна безопасная, надежная машина, просторная, с большими дверями, для перевозки детей, собак, пакетов с
- 9. Машина, включающая в себя все запросы от всех пользователей. Плохое решение
- 10. Выполнить запросы каждой категории пользователей. Люди с аналогичными целями так же будут удовлетворены одной из моделей.
- 11. Персонажи – мощное и универсальное средство проектирования, способствующее преодолению ряда проблем, которые в настоящее время неотступно
- 12. Преимущество модели «Персонаж» 1. Определять функции и поведение продукта Цели и задачи персонажа фундамент проектирования 2.
- 13. Преимущество модели «Персонаж» 3. Оценивать эффективность решений 4. Вносить вклад в работу других подразделений Планы по
- 14. ПЕРСОНАЖИ РЕШАЮТ ПРОБЛЕМЫ
- 15. Наша цель состоит в том, чтобы удовлетворить пользователя, но термин «пользователь» является источником трудностей. Из-за своей
- 16. Проектирование под себя проецируют собственные цели, мотивацию, умения, умозрительные модели на продукт для узкого спектра продуктов
- 17. Расчет на исключительные случаи Случаи, которые могут быть, но не происходят для конкретных персонажей Насколько часто
- 18. Персонаж ≠ Стереотип программист полицейский дизайнер
- 19. Персонаж без цели КОММУНИКАЦИЯ СРЕДСТВО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Цели персонажей побуждают их вести определенным образом Как определить цель?
- 20. Когнитивные процессы обработки Физиологический [визуальные и сенсорные аспекты продукта] внешний облик динамика звук Произвести впечатление (вызвать
- 21. Когнитивные процессы обработки Уровень поведения - неявные предположения - ментальные модели ПРОДУКТ Самая серьезная возможность влиять
- 22. Когнитивные процессы обработки Аналитический уровень - сознательное изучение и анализ уже приобретенного опыта АНАЛИЗ + РЕФЛЕКСИЯ
- 23. Эмоциональные цели Как человек хочет себя чувствовать: Получать удовольствие Чувствовать уверенность, что ситуация под контролем Ощущать
- 24. Конечные цели Узнавать о проблемах до того, как они послужат причиной катастрофы Поддерживать контакт с родными
- 25. Жизненные цели Личные стремления пользователя [ обычно выходят за пределы контекста работы ] Прожить хорошую жизнь
- 26. Цели покупателей Точная природа этих целей несколько различается для продуктов потребительских и корпоративных. Рядовые покупатели –
- 27. Бизнес-цели и цели организации Увеличить прибыль Расширить свое присутствие на рынке Удержать клиентов Обойти конкурентов Эффективно
- 28. Технические цели Поддерживать различные браузеры Сохранять целостность данных Повысить эффективность работы программы Использовать конкретный язык разработки
- 29. ГЛАВНЫЕ ЦЕЛИ – ЦЕЛИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
- 30. Разработка персонажей 7 шагов Выявить поведенческие переменные Сопоставить респондентов с поведенческими переменными Выявить значимые шаблоны поведения
- 31. 1. Выявить поведенческие переменные Набор поведенческих переменных: 0. Демографические переменные (возраст, место жительства) 1. Деятельность: чем
- 32. 2. Сопоставить респондентов с поведенческими переменными респонденты ДА НЕТ Access 0 5 10 15 20 25
- 33. 3. Выявить значимые шаблоны поведения 0 .. .. .. .. N Параметр 1 0 .. ..
- 34. Значимые шаблоны - 1-й значимый шаблон - 2-й значимый шаблон - вполне допустимо обычно 2 –
- 35. 4. Синтезировать характеристики и соответствующие им цели - 1-й значимый шаблон Бухгалтер: новичок Access: нет Опыт:
- 36. Синтез целей Анализ шаблонов поведения Логические связи внутри вариантов поведения Наблюдение за действиями Анализ ответов респондентов
- 37. 5. Проверить полноту и выявить избыточность Галина Ивановна Вера Петровна Пробелы? Провести дополнительные исследования + Из
- 38. 6. Расширить описание атрибутов и поведения Галина Ивановна Рассказ о персонаже - демография - окружение
- 39. Доп. детали
- 40. 7. Назначить персонажам типы 3 – 4 персонажа – уже сложно Типы персонажей: ключевой второстепенный дополнительный
- 41. Разработка персонажей.
- 42. Выявление поведенческих переменных: Демографические переменные : возраст Деятельность: частота использования Взгляды: как пользователь думает о предметной
- 43. Сопоставить респондентов с поведенческими переменными
- 44. Выявление значимых шаблонов поведения
- 45. Выявление значимых шаблонов поведения
- 46. Выявление значимых шаблонов поведения
- 47. Синтез характеристики и соответствующей ей цели
- 48. Расширение описания атрибутов и поведения 1.Арина Родионовна. Рассказ о персонаже. Утро Арины Родионовны начинает в 7
- 50. Скачать презентацию


















![Когнитивные процессы обработки Физиологический [визуальные и сенсорные аспекты продукта] внешний облик динамика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1181050/slide-19.jpg)




























Роль имён прилагательных в речи
Презентация на тему Порядок аттестации педагогических работников
Описание педагогического опыта "Тестирование при обучении русскому языку и литературе" учитель Приобской средней общеобразова
Составление правильного резюме
Гуляй по улицам с умом
Каллиграфия.Забытое искусство или современное увлечение
Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении
Путешествие в страну Олонхо
Пионеры - герои
Charles V, Holy Roman Emperor
Службы газового хозяйства
Презентация на тему Открытка для мамы
Воздействие человека на окружающую среду
Мамандықтың бәрі жақсы. Бөлшектік сан есім
Твоя мечта увидеть Питер сбудется с “КиЛиМаНдЖаРо”
ИВАНОВ ИВАН -установка -продажа -обслуживание Конт. тел.: 8 -900-000-00-00 e-mail: ваша электропочта Vip Vending.ru вендинговые.
Скульптура как вид искусства
БИЗНЕС: ПОИСК ИДЕИ
Marketing communications
День правовых знаний (11 класс)
Таможенное декларирование товаров
Обо мне Родился в Архангельской области в 1947г. Окончил Подюжскую школу в 1964 (не отличник). Сразу поступил на физфак МГУ. Закончил Кол
Обеспеченность подрядных организаций техникой для содержания дорог
Олимпийский спорт
ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ ПО ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ Первый проректор по учебной работе В.И.ЛИТВИН
Публичная презентация учителя информатики высшей квалификационной категориимуниципального общеобразовательного учреждения ли
Путешествие в страну двух эпосов
Новогоднее предложение От Look Cafe