Содержание
- 2. Общая информация Объем 100-120 слов (Усеченная форма артикля или местоимения с последующим словом (l’école, c’est, j’étais)
- 3. Максимальный балл за письмо – 10 1. Решение коммуникативной задачи – (3 балла). Ответы на три
- 4. Общая схема Cher (chère, chers, chères) … , Merci pour /de ta lettre/ pour ton message.
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Общая информация
Объем 100-120 слов (Усеченная форма артикля или местоимения с последующим словом (l’école,
Общая информация
Объем 100-120 слов (Усеченная форма артикля или местоимения с последующим словом (l’école,

c’est, j’étais) считаются как одно слово; сложные слова, такие как abat-jour, sans-abri, avant-scène, grands-parents считаются как одно слово). Письмо на 90 слов оценивается в 0 баллов! Если в письме 132 слова – оцениваются только 125 слов.
Слайд 3Максимальный балл за письмо – 10 
1. Решение коммуникативной задачи – (3
Максимальный балл за письмо – 10 
1. Решение коммуникативной задачи – (3

балла).
Ответы на три заданных вопроса,
правильно выбранное обращение,
завершающая фраза,
подпись,
благодарность, упоминание о предыдущих контактах,
надежда на будущие контакты.
2. Организация текста – (2 балла).
текст логично выстроен и разделен на абзацы;
использование языковых средств для передачи логических связей;
текст оформлен соответственно нормам этикета: – обращение, написанное на отдельной строке с заглавной буквы и после которого следует запятая; – благодарность за письмо, написанная с красной строки и заглавной буквы; – завершающая фраза, написанная с красной строки и заглавной буквы; – прощание; – подпись (только имя).
3. Лексико-грамматическое оформление текста (используются разнообразная лексика уровня не ниже A2 и грамматические структуры; допущено не более двух ошибок, не затрудняющих общее понимание текста) – (3 балла).
4. Орфография и пунктуация (орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют; допущено не более двух ошибок, не затрудняющих общее понимание текста) – (2 балла).
Ответы на три заданных вопроса,
правильно выбранное обращение,
завершающая фраза,
подпись,
благодарность, упоминание о предыдущих контактах,
надежда на будущие контакты.
2. Организация текста – (2 балла).
текст логично выстроен и разделен на абзацы;
использование языковых средств для передачи логических связей;
текст оформлен соответственно нормам этикета: – обращение, написанное на отдельной строке с заглавной буквы и после которого следует запятая; – благодарность за письмо, написанная с красной строки и заглавной буквы; – завершающая фраза, написанная с красной строки и заглавной буквы; – прощание; – подпись (только имя).
3. Лексико-грамматическое оформление текста (используются разнообразная лексика уровня не ниже A2 и грамматические структуры; допущено не более двух ошибок, не затрудняющих общее понимание текста) – (3 балла).
4. Орфография и пунктуация (орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют; допущено не более двух ошибок, не затрудняющих общее понимание текста) – (2 балла).
Слайд 4Общая схема
Cher (chère, chers, chères) … ,
            Merci pour /de ta lettre/
Общая схема
Cher (chère, chers, chères) … ,
            Merci pour /de ta lettre/

pour ton message. Je viens de le recevoir et j’y réponds tout de suite.
(Merci de ta lettre. Je l’ai lue et je vais te répondre à toutes les questions.
Je te remercie de ta lettre. Ça m’a fait un grand plaisir de la lire.
Merci de ta lettre que je viens de recevoir.
J’ai bien reçu ta lettre qui m’a fait énormément plaisir.)
RÉPONSES AUX QUESTIONS.
Ecris-moi le plus vite possible. J’attends avec impatience.
(Je te quitte en espérant recevoir bientôt une réponse.
J’espère que tu vas me répondre très vite.
J’espère de recevoir ta réponse le plus vite possible.
Tu vas me répondre vite?)
Amicalement. (Bises. Je t’embrasse. A bientôt. Très amicalement. Amitiés. Affectuesement à toi et à Charles. Très cordialement à vous.)
Paul
(Merci de ta lettre. Je l’ai lue et je vais te répondre à toutes les questions.
Je te remercie de ta lettre. Ça m’a fait un grand plaisir de la lire.
Merci de ta lettre que je viens de recevoir.
J’ai bien reçu ta lettre qui m’a fait énormément plaisir.)
RÉPONSES AUX QUESTIONS.
Ecris-moi le plus vite possible. J’attends avec impatience.
(Je te quitte en espérant recevoir bientôt une réponse.
J’espère que tu vas me répondre très vite.
J’espère de recevoir ta réponse le plus vite possible.
Tu vas me répondre vite?)
Amicalement. (Bises. Je t’embrasse. A bientôt. Très amicalement. Amitiés. Affectuesement à toi et à Charles. Très cordialement à vous.)
Paul
- Предыдущая
Бинарные поисковые деревьяСледующая -
Привет от Карабаса-Барабаса Slaidy.com
 Slaidy.com
 Необычные здания современной мировой архитектуры. 7 класс
 Необычные здания современной мировой архитектуры. 7 класс Презентация МХК по программе Даниловой 10 класс
 Презентация МХК по программе Даниловой 10 класс Уголовно-правовая оценка подстрекательства и провокации (сарвнительно-правовой анализ)
 Уголовно-правовая оценка подстрекательства и провокации (сарвнительно-правовой анализ) Проблемы современной молодежи и пути их решения
 Проблемы современной молодежи и пути их решения Фразеологизмы в современном китайском языке
 Фразеологизмы в современном китайском языке MovieToon. Кафе анимационной кухни
 MovieToon. Кафе анимационной кухни Человек и его деятельность
 Человек и его деятельность Баскетбол
 Баскетбол Мифологизация 5 лучших брендов. Почему они считают себя лучшими?
 Мифологизация 5 лучших брендов. Почему они считают себя лучшими? Производная и её геометрический смысл
 Производная и её геометрический смысл Политический режимы
 Политический режимы Знатоки прав. Викторина
 Знатоки прав. Викторина Банковское дело. Квалификация – специалист банковского дела
 Банковское дело. Квалификация – специалист банковского дела Технічний стан житлових будинків Києва, розрахунок тарифів за послуги з утримання будинків і споруд та прибудинкових територій
 Технічний стан житлових будинків Києва, розрахунок тарифів за послуги з утримання будинків і споруд та прибудинкових територій Сказки о любви и добротеА. Платонов «Неизвестный цветок»
 Сказки о любви и добротеА. Платонов «Неизвестный цветок» Система стратегічних, поточних та оперативних планів організації
 Система стратегічних, поточних та оперативних планів організації Презентация на тему РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ЧАСТИЦ НИ И НЕ
 Презентация на тему РАЗЛИЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ ЧАСТИЦ НИ И НЕ  Особенности развития творческого потенциала учащихся школы I ступени
 Особенности развития творческого потенциала учащихся школы I ступени Из истории русской философии
 Из истории русской философии Сімейне право в Україні. Законодавство про шлюб та сім’ю
 Сімейне право в Україні. Законодавство про шлюб та сім’ю удостоверение
 удостоверение Погода
 Погода Сурьма
 Сурьма Частная Пасека в Лесунах
 Частная Пасека в Лесунах “Внутренний контроль качества образования. Поиск оптимальной модели. Опыт работы по организации внутришкольного контроля ”
 “Внутренний контроль качества образования. Поиск оптимальной модели. Опыт работы по организации внутришкольного контроля ”   Презентация на тему Портфолио воспитателя ДОУ
 Презентация на тему Портфолио воспитателя ДОУ Симметрия в живом мире
 Симметрия в живом мире Лутошкин стадии
 Лутошкин стадии