Содержание
- 2. Детский сад – первая и очень ответственная ступень общей системы образования. Цель: вырастить детей людьми, умеющими
- 3. Способность логически мыслить позволяет: понимать происходящее вокруг, вскрывать существенные стороны, связи в предметах и явлениях окружающей
- 4. Занимательный математический материал Сущность занимательности - новизна, необычность, неожиданность. Занимательный математический материал: активизирует умственную деятельность, заинтересовывает
- 5. Цель - развитие логического мышления детей. Задачи: 1. Формирование логических приемов умственных действий у дошкольников: анализа,
- 6. Сериация — построение упорядоченных возрастающих или убывающих рядов. Логические приемы умственных действий - сериация
- 7. Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Анализ — это мысленное расчленение чего-либо на части
- 8. Традиционной формой на развитие визуального анализа являются задания на выбор «лишней» фигуры (предмета). Одна фигура отличается
- 9. Способность к синтезу формируется у ребенка раньше, чем способность к анализу. Если ребенок знает, как это
- 10. Формирование аналитико-синтетического процесса через использование игр геометрического конструктора Логические приемы умственных действий – анализ и синтез
- 11. Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Фигуры, составленные из плоскостных геометрических конструкторов
- 12. Логические приемы умственных действий – анализ и синтез 1 задание - найти только те геометрические фигуры,
- 13. Логические приемы умственных действий – анализ и синтез Задание – сосчитать геометрические фигуры в нарисованных картинках.
- 14. Сравнение — логический прием умственных действий, требующий выявления сходства и различия между признаками объекта (предмета, явления,
- 15. Логические приемы умственных действий - сравнение Найди двух одинаковых котят Найди Буратино, который отличается от других
- 16. Задания на поиск геометрических фигур. Задания на развитие зрительного и пространственного восприятия Нужно найти круги, овалы
- 17. Классификация — разделение множества на группы по какому-либо признаку, который называют «основанием классификации». Логические приемы умственных
- 18. Логические приемы умственных действий - классификация Классификацию по признакам нематематического характера хорошо закреплять через дидактические игры
- 19. Логические приемы умственных действий - классификация Задания на подбор смысловой пары Задания из серии «Выбери подходящую
- 20. Обобщение — это оформление в словесной форме результатов процесса сравнения. Обобщение формируется в дошкольном возрасте как
- 21. Логические задачи на нахождение пропущенной фигуры. Задание: выявить закономерность в расположении фигур и нарисовать фигуру в
- 22. Логические задачи на поиск недостающих в ряду фигур. 1 признак 2 признака Четыре признака: форма туловища,
- 23. Загадки: Два конца, два кольца, а посредине гвоздик. (ножницы) Четыре братца под одной крышей живут. (стол)
- 24. настольно-печатные игры: Развивающая среда Игра «Заплатки»
- 25. Игры на объемное моделирование: Развивающая среда
- 26. Развивающая среда Игра «Стройка» Игра «Грузовички» Выбрать карточку-задание. Так сложить детали-формочки в кузов грузовика, чтобы все
- 27. Палочки Кюизенера позволяют моделировать числа, свойства, отношения, зависимости между ними с помощью цвета и длины. Развивающая
- 28. Палочки Кюизенера – второй этап. Развивающая среда С помощью палочек Кюизенера можно решать логические задачи.
- 29. «Цветной квадрат» Воскобовича Развивающие игры Воскобовича
- 30. «Прозрачный квадрат» Развивающие игры Воскобовича 1 + 2 = 3
- 31. «ЧудоКРЕСТИКИ» Развивающие игры Воскобовича
- 33. Скачать презентацию