Магистратура института детства Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена

Поступление в магистратуру
Института детства
Вебинар для поступающих 24.05

Что будет написано в дипломе?
Сколько лет учиться?
В какое время проходит учеба?
Проходной балл прошлого года
Магистр
2 года
2-3 раза в неделю, с 15.10 до 21.30
В 2020 году на очную форму направление «Психолого-педагогическое образование» конкурс проходной балл был 92, «Педагогическое образование» - 90,
на магистерскую программу «Раннее обучение иностранным языкам и межкультурная коммуникация» - 100,
На заочную форму направление «Психолого-педагогическое образование» конкурс 88, «Педагогическое образование» - 99.

Эссе
Мотивационное письмо
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по «Педагогике и образованию»

Цель вступительного испытания в магистратуру института детства – оценить степень готовности абитуриентов к освоению магистерских образовательных программ по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование».

Экзамен проводится в письменной форме,
длительность экзамена 90 минут.
Процедура экзамена включает выполнение 2 заданий:
1) Эссе по проблемам педагогики и образования.
2) Мотивационное письмо.
Максимальное количество баллов, выставляемых за выполнение 1 и 2 задания –100.
Минимальное количество баллов, принимаемых для участия в конкурсе – 55.

Мотивационное письмо (от 0 до 30 баллов)
Мотивационное письмо – текст, в котором абитуриент в свободной форме
представляет мотивированное обоснование выбора магистерской программы,
дает характеристику имеющегося у него образовательного и профессионального опыта,
описывает прогностическое видение своей будущей профессии.

Критерии оценки мотивационного письма:
• Доказательность, аргументированность, полнота и содержательность
доводов и обоснований (0-15 баллов)
• Смысловая цельность, речевая связность, логика и последовательность
изложения (0-10 баллов)
• Грамотность и оформление (0-5 баллов)

Требования к мотивационному письму
Мотивационное письмо составляется в произвольной форме.
Рекомендуемый объем - не более 1 страницы
Готовясь к вступительным испытаниям, Вы заранее можете составить мотивационное письмо.
Мотивационное письмо содержат три части:
1. Мотивированное обоснование выбора магистерской программы
2. Характеристика имеющегося жизненного, образовательного, профессионального опыта;
3. Характеристика образа своего будущего в процессе обучения в магистратуре, в профессиональной деятельности на «рабочем месте».

Эссе (от 0 до 70 баллов)
Письменное эссе объёмом 2500 знаков, касающееся актуальных проблем педагогики и образования, демонстрирует следующие умения абитуриента:
умение кратко, ясно раскрыть основное содержание выбранной темы с применением научной терминологии;
умение логично, последовательно представлять информацию и излагать мысли;
умения анализировать различные точки зрения на проблему, высказывать и обосновывать собственную точку зрения на проблему, видеть внутренние взаимосвязи описываемых фактов, явлений, определять причинно-следственные связи; формулировать выводы и заключения.

Критерии оценки эссе:
Максимальное количество баллов за эссе - 70 баллов.
Максимальное количество баллов выставляется в том случае, если эссе отвечает следующим критериям:
1) умение формулировать и обосновывать собственную точку зрения по
предложенной проблеме;
2) четкость структуры (наличие вступления, основной части,
заключения);
3) логичность, аргументированность, грамотность изложения.
Снижение количества баллов происходит в следующих случаях:
1) недостаточно раскрыто основное содержание выбранной проблемы –10 баллов;
2) нарушена логика изложения – 5 баллов;
3) недостаточно аргументирована собственная точка зрения – 5 баллов;
4) отсутствуют выводы – 5 баллов;
5) много речевых, орфографических, пунктуационных или
стилистических ошибок – 5 баллов.
Увеличение количества баллов (5 баллов) возможно при оригинальности стиля изложения

ПРИМЕР ТЕМ
Почему не у всех учителей начальных классов складываются такие отношения с родителями, которые способствуют повышению качества образования младших школьников? Приведите 2-3 основания. Обоснуйте свой ответ.
«Дети не хотят читать!»- сетуют родители. «Дети не любят литературу»- жалуются учителя. Как Вы видите данную проблему? Приведите 2-3 способа ее решения

ТРАЕКТОРИЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В 2021 ГОДУ

Магистерские программы института детства

РУКОВОДИТЕЛИ ПРОГРАММ