Математическая викторина для учащихся 3го класса

Цели проведения викторины:
Развивать логическое мышление, сообразительность учащихся;
Прививать интерес к математике;
Развивать преемственность между начальным и средним звеном.

Задание №1
(команда «Умники»)
Вот по кругу друг за дружкой
Ходят дружно две подружки
Не толкаясь, не мешая,
Быстро движется большая.

Задание №1
(команда «Разумники»)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не обходят.
Что это за братья?

Задание №2
(команда «Умники»)
Принесла коза для деток
Со двора шестнадцать веток,
Положила на пол их.
Как делить на четверых?

Задание №2
(команда «Разумники»)
Тихо белочки сидели,
Дружно ягодки делили
Двадцать ягод было там,
По четыре ровно всем,
Поглядеть бы надо нам,
Сколько белок было там?

Задание №3

Задание №4
5 . 9=
18 : 3=
57 + 12=
9 . 9=
100 – 47=
6 . 9=
48 : 6=
60 + 27=
50 : 5=
46 + 29=
7 . 8=
32 : 4=
7 . 9=
24 : 4=
38 + 41=
8 . 8=
90 – 36=
7 . 4=
56 :8=
32 + 50=
80 : 10=
48 +34=
6 . 9=
42 : 6=

Задание №5
(команда «Умники»)

Задание №5
(команда «Разумники»)

Задание №6
(команда «Умники»)

Задание №6
(команда «Разумники»)

Задание №7
(команда «Умники»)
Курица на двух ногах весит два килограмма. Сколько весит курица на одной ноге?

Задание №7
(команда «Разумники»)
Что легче: килограмм железа или килограмм ваты?

Задание №8
(команда «Умники»)
◘ ЗА _ _ _ _ _ (Процесс заострения предмета).
◘ ВЫ _ _ _ _ _ (Конструктивный элемент одежды).
◘ ФОР _ _ _ _ _ (Часть окна).
◘ ЛАС _ _ _ _ _ (Птица).
◘ КИС _ _ _ _ _ (Инструмент художника).
◘ КАР _ _ _ _ _ (Жёлтая, электронная, телефонная...).

Задание №8
(команда «Разумники»)
◘ _ _ _ Ф (Предмет одежды).
◘ _ _ _ М (Обаяние, очарование).
◘ _ _ _ АДА (Род загадки).
◘ _ _ _ ОВАРЫ (Широкие штаны).
◘ _ _ _ КАНЬЕ (Старческая походка).
◘ _ _ _ МАНКА (Музыкальный инструмент).
◘ КО _ _ _ А (Большой загон для овец).

Задание №9
(команда «Умники»)
81 : 9 . 5 – (86 - 40) =

Задание №9
(команда «Разумники»)
90 – 42 : 6 . 9 + 13 =

Задание №10

Задание №11

Задание для капитанов
(команда «Умники»)
Р 1 А
СМОР 1 А
АК 3 СА
7- 4 БУНА
ОСЕ 12:4 НА
14 : 2 Я
4 · 10 ОНОЖКА

Задание для капитанов
(команда «Разумники»)
ГОСП 1
ХОЛ I А
ПО 2 Л
10 -7 КО
ДМИ 5 - 2 Й
ВО 7
5х8 А

Вывод
Ничто, как математика, не способствует развитию мышления, особенно логического, так как предметом её изучения являются отвлеченные понятия и закономерности, которыми, в свою очередь, занимается математическая логика.