Математика: интересно, сложно, увлекательно!

Содержание

Слайд 2

Школьная математика

Это содержательное, увлекательное и доступное поле деятельности, дающее ученику богатую

Школьная математика Это содержательное, увлекательное и доступное поле деятельности, дающее ученику богатую
пищу для ума, связывающее его с общечеловеческой культурой, формирующее важнейшие черты его личности.
м. Башмаков

Слайд 3

Начало урока

Девиз урока: « Была бы охота, заспорится любая работа»;
Логическая задача;
У нас

Начало урока Девиз урока: « Была бы охота, заспорится любая работа»; Логическая
в гостях клоун;
Игра «Верно- неверно»
«Поле чудес»
Математический футбол;
Проблемная ситуация…

Слайд 4

Интерес к предмету!?...

«Воспитатель не должен забывать, что ученье, лишённое всякого интереса и

Интерес к предмету!?... «Воспитатель не должен забывать, что ученье, лишённое всякого интереса
взятое только силой принуждения… убивает в ученике охоту к ученью, без которой он далеко не уйдёт».
К.Д.Ушинский

Слайд 5

Нестандартные уроки

Дидактические игры
Бенефис
Пресс- конференция
Интегрированные уроки

Нестандартные уроки Дидактические игры Бенефис Пресс- конференция Интегрированные уроки

Слайд 6

Как вызвать интерес на уроке?

Происхождение математических терминов
Интересные факты из жизни великих математиков;
Знакомство

Как вызвать интерес на уроке? Происхождение математических терминов Интересные факты из жизни
с авторами учебников;
Комбинаторные задачи;

Мнемонические правила;
Межпредметные связи;
Наглядно-образное обучение;
Презентация;
Практическое применение изученного на уроке…

Слайд 7

Математический кружок

Одним росчерком;
Числовые ребусы;
Задачи со спичками;
Числовые построения;
Текстовые задачи;
Разрезание;
Перестановки, операции, маневры;
Время, календарь, часы.

Математический кружок Одним росчерком; Числовые ребусы; Задачи со спичками; Числовые построения; Текстовые

Слайд 8

Нестандартные задачи

«Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир, дороги

Нестандартные задачи «Дороги не те знания, которые откладываются в мозгу, как жир,
те, которые превращаются в умственные мышцы».
Герберт Спенсер

Слайд 9

Обучая, воспитываю!

« Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он

Обучая, воспитываю! « Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он
о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь».
Л.Н.Толстой

Слайд 10

Деятельностный подход

РКМЧП
КСО
Проблемное обучение
Лабораторные и исследовательские работы;
Групповая работа;
ИКТ.

Деятельностный подход РКМЧП КСО Проблемное обучение Лабораторные и исследовательские работы; Групповая работа; ИКТ.

Слайд 11

Самостоятельность- - это основа развития личности

Чем больше учитель учит своих учеников

Самостоятельность- - это основа развития личности Чем больше учитель учит своих учеников
и чем меньше предоставляет им возможностей самостоятельно приобретать знания, мыслить, действовать, тем энергичным и плодотворным становится процесс обучения.
И. Лернер

Слайд 12

Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг».

Занимательный – возбуждающий, вызывающий интерес,

Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг». Занимательный – возбуждающий, вызывающий интерес,
внимание; увлекательный.
Толковый словарь русского языка