Содержание
- 2. ГИПОТЕЗА Так как медведь охотится за зайцем, рыбой, лосем, то он хищный зверь. ЦЕЛЬ: изучение особенностей
- 3. ЗАДАЧИ: Познакомиться с группами животных в зависимости от их питания Узнать, что такое цепь питания и
- 4. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ Провели обзор литературы по теме Проследили связь живых существ в цепи питания Составили свои
- 5. РЕЗУЛЬТАТЫ Обсудив содержание литературы по теме, выделили группы животных в зависимости от питания. Составили схему. Животные
- 6. РЕЗУЛЬТАТЫ Узнав, что такое цепь питания и пищевая цепь, составили свои цепи. дуб → кабан →
- 7. РЕЗУЛЬТАТЫ Собрав материал о хищниках, представили его на одном из уроков. Рассказали о пользе хищных животных
- 8. РЕЗУЛЬТАТЫ Выяснили, как приспособлены различные животные к жизни. ЗАЯЦ — быстрые и сильные ноги, цвет шубки
- 9. РЕЗУЛЬТАТЫ Прочитав о медведях в литературе, узнали что они бывают разные: белый, бурый малайский, гималайский, панда.
- 10. ВЫВОДЫ Прочитав в литературе о питании различных животных, подготовив сообщения о хищниках, пришли к выводу, что
- 12. Скачать презентацию