Слайд 2Актуальность
Актуальность темы этой работы заключается в сложности и многоплановости определения влияния различных
![Актуальность Актуальность темы этой работы заключается в сложности и многоплановости определения влияния](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-1.jpg)
факторов на становление личности детей, как уже юных профессиональных спортсменов, так и недавно начавших свой спортивный путь.
Слайд 3Объект и предмет исследования
Объект исследования –личность спортсмена-теннисиста.
Предмет исследования – механизмы
![Объект и предмет исследования Объект исследования –личность спортсмена-теннисиста. Предмет исследования – механизмы формирования личности спортсмена-теннисиста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-2.jpg)
формирования личности спортсмена-теннисиста.
Слайд 4Цель и задачи исследования
Цель – определить основные механизмы формирования личности спортсмена-теннисиста, способствующие
![Цель и задачи исследования Цель – определить основные механизмы формирования личности спортсмена-теннисиста,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-3.jpg)
достижению высоких спортивных результатов.
Задачи:
Провести сравнительный анализ существующих подходов к исследованию личности, ее структуры, влияющих не нее факторов;
Определить типичные личностные характеристики спортсменов-теннисистов;
Выявить взаимосвязь спортивного результата с личностными характеристиками теннисиста;
Слайд 5Гипотеза исследования
Мы предполагаем, что формирование личности теннисиста имеет своеобразные механизмы, тесно связанные
![Гипотеза исследования Мы предполагаем, что формирование личности теннисиста имеет своеобразные механизмы, тесно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-4.jpg)
с достижением спортивного результата в теннисе.
Слайд 6Методы исследования
анализ научной литературы по изучаемой проблеме;
Экспертный анализ
![Методы исследования анализ научной литературы по изучаемой проблеме; Экспертный анализ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-5.jpg)
Слайд 7Этапы исследования
1 этап - изучение основных теоретических подходов к исследованию механизмов формирования
![Этапы исследования 1 этап - изучение основных теоретических подходов к исследованию механизмов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-6.jpg)
личности.
2 этап – определение основной типизации личностных характеристик человека.
3 этап - организация и проведение исследования по выявлению «идеального набора» личностных характеристик спортсмена и определения механизмов, влияющих на их формирование.
4 этап - статистическая обработка результатов, их интерпретация и представление.
Слайд 9Личностные качества
Волевые
Моральные
Коммуникативные
Креативные
![Личностные качества Волевые Моральные Коммуникативные Креативные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-8.jpg)
Слайд 10Результаты исследования
Терпеливость – 100%
Самообладание – 100%
Решительность – 95%
Ответственность – 95%
Уверенность в себе
![Результаты исследования Терпеливость – 100% Самообладание – 100% Решительность – 95% Ответственность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-9.jpg)
– 92%
Инициативность – 85%
Дисциплинированность – 80%
Организованность – 78%
Последовательность – 70%
Честность – 67%
Слайд 11Механизмы формирования личности теннисиста
Имитация
Идентификация
Социальный и индивидуальный контроль
Конформизм
![Механизмы формирования личности теннисиста Имитация Идентификация Социальный и индивидуальный контроль Конформизм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-10.jpg)
Слайд 12Структура работы
ВВЕДЕНИЕ 3
1.1. Теории личности 9
1.1.1. Марксистская теория, 10
1.1.2. Поведенческая теория, 13
1.1.3. Психоаналитическая теория, 18
1.1.4. Теория когнитивного
![Структура работы ВВЕДЕНИЕ 3 1.1. Теории личности 9 1.1.1. Марксистская теория, 10](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037444/slide-11.jpg)
и нравственного развития личности, 25
1.1.5. Ролевая теория личности; 26
1.1.6. Концепция « зеркального Я»; 30
1.1.7. Диспозиционная теория личности; 34
1.2. Личность спортсмена, как субъекта спортивной деятельности 36
1.3. Стадии формирования личности в спорте 44
1.4. Личность спортсмена на различных этапах спортивного совершенствования 50
Выводы по главе 1 64