Содержание
- 2. Основные узлы токарно – винторезного станка Цель: 1.Дидактическая -закрепление ранее пройденного материала; -формирование новых знаний об
- 3. ПЛАН УРОКА Опрос Изучение нового материала Закрепление полученных знаний Домашнее задание Повторение ранее пройденного материала
- 4. ЗАДАНИЕ Расшифровать ниже приведенные марки станков: 1) 1532Т ОТВЕТ: 1-группа токарные 5 - тип карусельные 320
- 5. Передняя бабка Основные узлы Задняя бабка Станина Фартук Гитара Суппорт Передняя бабка Коробка подач
- 6. Станина Представляет собой чугунное основание, верхняя часть которой имеет две плоские и две призматические направляющие. Устанавливается
- 7. Передняя бабка Представляет собой чугунную коробку внутри, которой расположен главные рабочие органы станка -шпиндель и коробка
- 8. Коробка подач Служит для изменения величины подачи суппорта- изменяет скорость вращения ходового винта и ходового валика.
- 9. Гитара Предназначена для связи между коробкой скоростей и коробкой подач, а так же для настройки станка
- 10. Задняя бабка Предназначается для поддержания конца длинных заготовок в процессе обработки . А так же для
- 11. Суппорт Это устройство для закрепления резца, обеспечивающее движение подачи, то есть перемещения резца в различных направлениях
- 12. Фартук Служит для перемещения суппорта, как вручную так и механически. В нем находятся механизмы преобразующие вращательное
- 14. Скачать презентацию











СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Руководство пользователя (для студентов РГГУ) УРР РГГУ 2011
Функцианализм в архитектуре Владивостока
Стратегия информационного противодействия Дмитрий Золотухин
Відбодування й споживання паливних мінеральних ресурсів. Глобальні ринки вугілля, нафти й природного газу
Презентация на тему Прямая и точка Основными геометрическими фигурами на плоскости являются точка и прямая
Презентация на тему Теория вероятностей
Разновидности несущих колон. Высота зданий
Наш класс
День приятных неожиданностей
Презентация на тему Мы наследники Великой Победы
применение и появление звуковых колебаний
Создание на уроке личностно-ориентированной ситуации как средство формирования умений и навыков младших школьников
«Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение»
Русский иконостас
Правила внутреннего учебного распорядка
Le Louvre
Зависимость эффективности деасфальтизации от состава исходного сырья
Организация поддержки изменений через опору на ближайшее окружение клиента. Техника благодарения. Блок социальной сети
Законы языка в практике речи
Зачет при уступке: борьба за интересы должника в судебной практике
Стратегический план коммуникаций в социальных медиа: вариант Vocus
Мой класс 1 Г. Первое сентября
Психология как наука
Вооружение и военная техника периода Великой Отечественной войны
Табачная эпидемия: мифы или реальность?
Некрасов Русские женщины
Канцерогенез и онкорезистентность
Сначала рисуем стену расположенную перед рисующим в форме прямоугольника.