Содержание
- 2. Оглавление Введение ст.2 1.Значение здоровья и современный подход к его определению… ст. 6 2.Здоровый образ жизни
- 3. Структура введения Введение Актуальность исследования: охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он не вправе
- 4. Структура введения Методы исследования: В процессе написания курсовой работы использовались следующие методы: 1. Реферирование, конспектирование, цитирование,
- 5. Выполнение работы по написанию содержательной части КР 1.Значение здоровья и современные подходы к его определению. Перед
- 6. Выполнение работы по написанию содержательной части КР Заключение Целью нашего исследования являлось теоретическое изучение проблемы здоровья
- 7. Оформление списка литературы Список литературы 1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебное пособие. – М.: Аспект
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Оглавление
Введение ст.2
1.Значение здоровья и современный подход к его определению… ст.
Оглавление
Введение ст.2
1.Значение здоровья и современный подход к его определению… ст.
6
2.Здоровый образ жизни как фактор сохранения здоровья. ……… ст. 11
3.Понятие психического здоровья
Заключение………………………………… ст. 21
Список литературы………………………… ст. 22
Приложение
2.Здоровый образ жизни как фактор сохранения здоровья. ……… ст. 11
3.Понятие психического здоровья
Заключение………………………………… ст. 21
Список литературы………………………… ст. 22
Приложение
Слайд 3Структура введения
Введение
Актуальность исследования: охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он
Структура введения
Введение
Актуальность исследования: охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он
не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине.
Цель исследования: исследовать проблему влияния здорового образа жизни на психическое и физическое развитие студента.
Объект исследования: психическое и физическое развитие студента.
Предмет исследования: влияние ЗОЖ на психического и физического развитие студента.
Задачи исследования:
1.Определить понятие здоровья и сравнить различные подходы к его определению.
2.Рассмотреть здоровый образ жизни как фактор сохранения здоровья.
3.Изучить компоненты психического и психологического здоровья.
4. Составить рекомендации по улучшению психического и физического здоровья.
Цель исследования: исследовать проблему влияния здорового образа жизни на психическое и физическое развитие студента.
Объект исследования: психическое и физическое развитие студента.
Предмет исследования: влияние ЗОЖ на психического и физического развитие студента.
Задачи исследования:
1.Определить понятие здоровья и сравнить различные подходы к его определению.
2.Рассмотреть здоровый образ жизни как фактор сохранения здоровья.
3.Изучить компоненты психического и психологического здоровья.
4. Составить рекомендации по улучшению психического и физического здоровья.
Слайд 4Структура введения
Методы исследования: В процессе написания курсовой работы использовались следующие методы:
1. Реферирование,
Структура введения
Методы исследования: В процессе написания курсовой работы использовались следующие методы:
1. Реферирование,
конспектирование, цитирование, тезирование, составление библиографического списка.
2. Анализ и обобщение научно-методической литературы.
Практическая значимость: программа исследования может быть использована социальными психологами, психологами при воспитании психически и физически здоровых детей, тренерами спортивных секций, студентами-практикантами физкультурных учебных заведений, родителями.
Структура работы.
теоретическая часть исследования
Заключение
Список литературы: представлен 20 источниками
Приложение
Работа изложена на 24 страницах компьютерного текста.
2. Анализ и обобщение научно-методической литературы.
Практическая значимость: программа исследования может быть использована социальными психологами, психологами при воспитании психически и физически здоровых детей, тренерами спортивных секций, студентами-практикантами физкультурных учебных заведений, родителями.
Структура работы.
теоретическая часть исследования
Заключение
Список литературы: представлен 20 источниками
Приложение
Работа изложена на 24 страницах компьютерного текста.
Слайд 5Выполнение работы по написанию
содержательной части КР
1.Значение здоровья и современные подходы
Выполнение работы по написанию
содержательной части КР
1.Значение здоровья и современные подходы
к его определению.
Перед тем, как коснуться этой темы, хотелось бы раскрыть, что такое личность. Личность – это социальная категория, это характеристика человека, как общественного индивида, субъекта и объекта социальных отношений. «От начала и до конца личность это явление социальной природы, социального происхождения…»…………………………
Таким образом, завершая анализ сущностных признаков здоровья, используемых разными авторами, П. И. Калью говорит, что все их многообразие может быть распределено в соответствии с рядом концептуальных моделей определения понятия здоровья.
2. Здоровый образ жизни как фактор сохранения здоровья.
Чтобы избежать перенапряжений, противоречий, разочарований, которые подстерегают нас на жизненном пути, мы просто обязаны научиться контролировать свое сознание и эмоции…….
Таким образом, мы видим что, рассматривая здоровый образ жизни, многие ученые считают его безусловным фактором сохранения здоровья.
3. Понятие психического здоровье.
В 1979 г. ВОЗ был введен термин психическое здоровье (mental health). Его можно определить как состояние психической деятельности, которому свойственны детерминированность психических явлений, ………………………………….
. В настоящее время в России насчитывается более 700 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [16.c.36].
Таким образом, это позволяет считать проблему психического здоровья подрастающего поколения актуальной.
Перед тем, как коснуться этой темы, хотелось бы раскрыть, что такое личность. Личность – это социальная категория, это характеристика человека, как общественного индивида, субъекта и объекта социальных отношений. «От начала и до конца личность это явление социальной природы, социального происхождения…»…………………………
Таким образом, завершая анализ сущностных признаков здоровья, используемых разными авторами, П. И. Калью говорит, что все их многообразие может быть распределено в соответствии с рядом концептуальных моделей определения понятия здоровья.
2. Здоровый образ жизни как фактор сохранения здоровья.
Чтобы избежать перенапряжений, противоречий, разочарований, которые подстерегают нас на жизненном пути, мы просто обязаны научиться контролировать свое сознание и эмоции…….
Таким образом, мы видим что, рассматривая здоровый образ жизни, многие ученые считают его безусловным фактором сохранения здоровья.
3. Понятие психического здоровье.
В 1979 г. ВОЗ был введен термин психическое здоровье (mental health). Его можно определить как состояние психической деятельности, которому свойственны детерминированность психических явлений, ………………………………….
. В настоящее время в России насчитывается более 700 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [16.c.36].
Таким образом, это позволяет считать проблему психического здоровья подрастающего поколения актуальной.
Слайд 6Выполнение работы по написанию
содержательной части КР
Заключение
Целью нашего исследования являлось теоретическое
Выполнение работы по написанию
содержательной части КР
Заключение
Целью нашего исследования являлось теоретическое
изучение проблемы здоровья и формирование здоровой личности.
В процессе анализа литературы и различных источников нам удалось выяснить, что здоровье человека зависит от многих факторов: ………….
В процессе анализа литературы и различных источников нам удалось выяснить, что здоровье человека зависит от многих факторов: ………….
Слайд 7Оформление списка литературы
Список литературы
1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебное пособие. –
Оформление списка литературы
Список литературы
1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебное пособие. –
М.: Аспект Пресс, 2011.-370 с.
2. Гамезо, М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии [Текст]: Информационно-методическое пособие.- М.: Педагогическое общество России, 2012.-275с.
3. Гогунов, Е.Н. Мартьянов, Б.И. Психология физического воспитания и спорта [Текст]: Учебное пособие.- М.: Академия, 2012.-285 с.
3. «Психология» (psy.rin.ru) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://psy.rin.ru/.
4. «Флогистон: Психология из первых рук» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://flogiston.ru/library
1. «Библиотека психологической литературы» BOOKAP (Books of the psychology) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://bookap.info/
2. «Библиотека Мошкова», [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://lib.ru/PSIHO.
2. Гамезо, М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии [Текст]: Информационно-методическое пособие.- М.: Педагогическое общество России, 2012.-275с.
3. Гогунов, Е.Н. Мартьянов, Б.И. Психология физического воспитания и спорта [Текст]: Учебное пособие.- М.: Академия, 2012.-285 с.
3. «Психология» (psy.rin.ru) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://psy.rin.ru/.
4. «Флогистон: Психология из первых рук» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://flogiston.ru/library
1. «Библиотека психологической литературы» BOOKAP (Books of the psychology) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://bookap.info/
2. «Библиотека Мошкова», [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://lib.ru/PSIHO.
- Предыдущая
Present simple