Содержание
- 2. Основная задача полевого опыта - установление различий между вариантами опыта, количественная оценка действия факторов жизни, условий
- 3. Требования к полевому опыту: 9 1. Необходимо соблюдать единство всех условий, кроме одного – изучаемого. 2.
- 4. Схема опыта Вариант № 3 контроль Вариант № 1 Вариант № 2 Определили: тему опыта; культуру,
- 5. 13 Число вариантов - Определяется задачами опыта Максимально – 12-16 Минимально – 2-3
- 6. 14 Количество повторностей - Оптимально – 4-6 Минимально - 3 Повторность – число одноименных делянок каждого
- 7. Повторность опыта Вариант № 3 контроль Вариант № 1 Вариант № 2 Вариант № 3 контроль
- 8. 15 Площадь делянки - Зерновые – 40-60 кв.м, Пропашные – 50-100 кв.м, Лен – 2-25 кв.м
- 9. 16 Картофель – 40-50 растений, Кукуруза - 60 Овощные культуры: не менее 80 растений Размер делянки
- 10. 18 Направление Влияет на точность опыта на невыровненных по плодородию почвах – располагать длинной стороной в
- 11. Расположение вариантов Систематическое; Рендомизированное (случайное) . (При систематическом расположении вариантов порядок следования делянок в каждом повторении
- 12. 19 Рендомизация – случайный отбор ! Рендомизация (от англ. randon - случай) Размещение вариантов в полевом
- 13. 20 Для каждого повторения – своя рендомизация Опыт с 3 вариантами, 4 повторности: Размещение вариантов в
- 14. 17 Боковые (для исключения влияния соседних вариантов) – 0,5-1,5 м или 1-2 растения, либо незасеянные полосы
- 15. Площадь делянки от 1 – 20 кв.м. Защитная полоса Защитная полоса 0,5 м 40-50 см
- 16. Семенной материал одинаковые по размеру; здоровые; крупные. Всхожесть, энергия прорастания
- 17. Разбивка опытного поля эккер для выделения прямых углов; 20-метровую рулетку; длинный шнур; 5-10 полутораметровых вешек; 4
- 18. Разбивка опытного поля А Д Квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равен сумме квадратов катетов. 3 м 4
- 19. Делянка на каждую делянку ставится этикетка с надписью варианта, а для всего опыта - одна, отражающая
- 21. ДНЕВНИК ОПЫТНИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
- 22. Обоснование выбора темы и направления исследований (хозяйственная ценность и необходимость увеличения производства товарной продукции, достигнутый уровень
- 23. Почвы (тип почв, содержание гумуса и основных элементов питания (N, P и К), реакция почвенного раствора
- 24. Количество повторностей в опыте (от 3-5):__ Размер делянок в опыте: длина (м)_____________________________ ширина (м) __________________________ площадь
- 25. Технологические мероприятия на опытном участке Таблица 1
- 26. Таблица 2 Фенологические наблюдения
- 27. Фенологические наблюдения в опыте проводят: - по всем повторностям при малом их числе (3-5 повторностей); по
- 28. Урожай на учетных делянках убирают после удаления урожая с защитных делянок опыта. Урожай убирают способом и
- 29. поддержание поля в чистом от сорняков состоянии, в том числе дорожек и защитных полос. Прополка, рыхление
- 30. Определяют и оценивают полученную продуктивность, качественные показатели продукции, экономичность производства и т.д., анализируют по каждому варианту
- 31. 36 Заключительный этап : написание отчета Содержание научного отчета 1. Цель и задачи исследования. 2. Краткая
- 32. Практическая часть
- 34. Скачать презентацию































Библиотеки мира к международному дню книгодарения
Венчурный бизнес и его роль в современной экономике
2_Биология_7 класс_Свойства воды_Презентация
Ранения (повреждения) черепа, головного мозга, позвоночника и спинного мозга
Ольге Михайловне - презентация для начальной школы
Внимание к людям – внимание людей
Общение
Реализм
Финансовый поток
Презентация по предмету: ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ Автор:Суханова Н.А.
Основная образовательная программа направления подготовки «Педагогическое образование» по профилю «Историческое образование»
Марко Жераси (Marco Geraci) Эксперт Совета по пенсионной реформе при Правительстве Франции
Университет Наварры
Ориентировка в пространстве
Портфолио председателя школьного совета
Образ Санкт-Петербурга в творчестве Мира Искусства
Описание архитектурных памятников как вид текста
Презентация на тему Russia is my country (Россия – моя страна)
Презентация на тему Байкал и Амур
Проблемы адаптации молодых педагогов в образовательном пространстве
математика (4)
Социально-педагогическое сопровождение в работе с детьми и родителями
Сладкий Путь Заработка в Ессанте
Презентация (1) (1)
Они бывали в волшебных странах
Курсовая работа Сказкотерапия как одно из средств формирования межличностных отношений в детском коллективе
Чтобы правильно решить, Надо правильно дружить. Если ссора иль сраженье, Не получится решенья. Я верю, что ждёт вас успех. Потому что
Годовая отчётность. Порядок и сроки сдачи отчётов