Содержание
- 2. Информатика в начальной школе — это особый предмет, в ходе изучения которого школьники целенаправленно осваивают приемы
- 3. Цели обучения: формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как
- 4. получение предметных знаний, умений и навыков, таких как умение создавать с помощью компьютера простейшие тексты и
- 5. Задачи научиться решать конкретные информационные задачи определенного класса и уровня сложности; получить первичные представления об объектах
- 6. осознанно использовать в своей учебной деятельности: устную и письменную речь с целью общения; письменные сообщения для
- 7. научиться воспринимать информацию без искажений от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой, научиться
- 8. научиться представлять информацию в виде текста; видеть ключевые слова в тексте и работать со смыслом текста;
- 9. Результат В ходе изучения информатики происходит активное развитие определенных видов мышления: системного мышления, т. е. способности
- 10. На уроках информатики учащиеся начальной школы не просто усваивают учебный материал, но учебный материал активно способствует
- 11. Особенности проведения уроков учителем информатики Первое важное условие: учитель должен сам этого захотеть и письменно выразить
- 12. Развитие мышления в младшем школьном возрасте. В младшем школьном возрасте происходит интенсивное развитие интеллекта. Развитие мышления
- 13. Мыслительные операции Формирование понятийного мышления идет через развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации. Анализ
- 14. Развитие внимания В начале обучения в школе у ребенка ведущим видом внимания является непроизвольное внимание. Ребенка
- 15. Таким образом, в процессе обучения имеет место следующая динамика развития памяти: запоминание становится осмысленным, произвольным в
- 17. Скачать презентацию