Содержание
- 2. Цели урока: Рассмотреть клеточный уровень организации жизни и его особенности. Изучить историю развития цитологии. Сформировать представление
- 3. Цитология исследует элементарные единицы строения, функционирования и воспроизведения живой материи. Объекты ее исследования – клетки многоклеточных
- 4. английский естествоиспытатель, учёный-энциклопедист. обнаружил, что пробка разделена на множество крошечных ячеек, напомнивших ему монастырские кельи, и
- 5. Антони ван Левенгук (1632—1723) В 1674 году этот голландский мастер с помощью микроскопа впервые увидел в
- 6. Карл Максимович Бэр (1792-1876гг) Открытия, сделанные К.М.Бэром, показали, что клетка – единица не только строения, но
- 7. Маттиас Якоб Шлейден (1804-1881гг) В 1837 Шлейден предложил новую теорию образования растительных клеток, признавая решающую роль
- 8. Теодор Шванн (1810- 1882гг) Выдвинул идею об общности строения животных и растений и универсальности клеточной организации,
- 9. Рудольф Вирхов (1821—1902) Описал процесс деления клетки и сформулировал одно из важнейших положений клеточной теории: "Всякая
- 10. 3.Положения современной клеточной теории: клетка является универсальной структурой и функциональной единицей живого; все клетки имеют сходное
- 11. 4. Методы цитологии. Задание : прочтите на стр. 22 – 24 ст. «Методы цитологии» и охарактеризуйте
- 12. До начала 30-х гг. ХХв. в цитологии преобладало морфологическое изучение структур клетки, видимых в световой микроскоп
- 13. Домашнее задание: § 5; записи в тетради, ответить на вопросы после параграфа.
- 15. Скачать презентацию