Методы цитологии. Клеточная теория

Содержание

Слайд 2

Цели урока:

Рассмотреть клеточный уровень организации жизни и его особенности.
Изучить историю развития цитологии.
Сформировать

Цели урока: Рассмотреть клеточный уровень организации жизни и его особенности. Изучить историю
представление об особенностях методов, применяемых в современных цитологических исследованиях.
Рассмотреть современные положения клеточной теории.

Слайд 3

Цитология исследует элементарные единицы строения, функционирования и воспроизведения живой материи.
Объекты ее исследования

Цитология исследует элементарные единицы строения, функционирования и воспроизведения живой материи. Объекты ее
– клетки многоклеточных организмов, бактериальные клетки и клетки простейших, грибов и растений.

1.Цитология – это наука, которая занимается изучением строения клетки и принципов её жизнедеятельности.

Что такое клетка?
Каковы её особенности ?
Что вы знаете о клетках?

I.Изучение нового материала.

Слайд 4

английский естествоиспытатель, учёный-энциклопедист.
обнаружил, что пробка разделена на множество крошечных ячеек,

английский естествоиспытатель, учёный-энциклопедист. обнаружил, что пробка разделена на множество крошечных ячеек, напомнивших
напомнивших ему монастырские кельи, и он назвал эти ячейки клетками (по-английски cell означает «келья, ячейка, клетка»).

Роберт Гук (1635-1703гг)

2. История изучения клетки.

Слайд 5

Антони ван Левенгук (1632—1723)

В 1674 году этот голландский мастер с помощью

Антони ван Левенгук (1632—1723) В 1674 году этот голландский мастер с помощью
микроскопа впервые увидел в капле воды «зверьков» — движущиеся живые организмы.

Впервые наблюдал ядро в яйцеклетке курицы.

Я.Э.Пуркине

Слайд 6

Карл Максимович Бэр (1792-1876гг)

Открытия, сделанные К.М.Бэром, показали, что клетка – единица не

Карл Максимович Бэр (1792-1876гг) Открытия, сделанные К.М.Бэром, показали, что клетка – единица
только строения, но и развития организмов.

Слайд 7

Маттиас Якоб Шлейден (1804-1881гг)

В 1837 Шлейден предложил новую теорию образования растительных

Маттиас Якоб Шлейден (1804-1881гг) В 1837 Шлейден предложил новую теорию образования растительных
клеток, признавая решающую роль в этом процессе клеточного ядра.
В 1842 он впервые обнаружил ядрышки в ядре.

Слайд 8

Теодор Шванн (1810- 1882гг)

Выдвинул идею об общности строения животных и растений

Теодор Шванн (1810- 1882гг) Выдвинул идею об общности строения животных и растений
и универсальности клеточной организации, впервые применив термин «клеточная теория».

Слайд 9

Рудольф Вирхов (1821—1902)

Описал процесс деления клетки и сформулировал одно из важнейших

Рудольф Вирхов (1821—1902) Описал процесс деления клетки и сформулировал одно из важнейших
положений клеточной теории: "Всякая клетка происходит из другой клетки".

Слайд 10

3.Положения современной клеточной теории:

клетка является универсальной структурой и функциональной единицей живого;

3.Положения современной клеточной теории: клетка является универсальной структурой и функциональной единицей живого;
все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности;
клетки образуются только при делении предшествующих им клеток;
клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована и организм представляет целостную систему.

Слайд 11

4. Методы цитологии.

Задание :
прочтите на стр. 22 – 24 ст.

4. Методы цитологии. Задание : прочтите на стр. 22 – 24 ст.
«Методы цитологии» и охарактеризуйте их, с чем связано их развитие.

Слайд 12

До начала 30-х гг. ХХв. в цитологии преобладало морфологическое изучение структур

До начала 30-х гг. ХХв. в цитологии преобладало морфологическое изучение структур клетки,
клетки, видимых в световой микроскоп .

Современный световой микроскоп.

В 1928- 1931гг был сконструирован электронный микроскоп.
В середине ХХ века – сканирующий электронный микроскоп.

Сканирующий электронный микроскоп.

Слайд 13

Домашнее задание: § 5; записи в тетради, ответить на вопросы после

Домашнее задание: § 5; записи в тетради, ответить на вопросы после параграфа.
параграфа.