Содержание
- 2. В1 – Пирамида управления временем В2 – Капитал времени В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени
- 3. ¶ - Место и взаимосвязь дисциплины в системе Управления персоналом Управление персоналом Организация труда персонала Тайм-менеджмент
- 4. В1 – Пирамида управления временем
- 5. В2 – Пирамида управления временем. Капитал времени 1 Возраст (на сегодня) …лет 2 Примерное время, когда
- 6. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени Хронометраж – система учета расходов времени путем письменной фиксации,
- 7. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени Техника полного хронометража: Фиксация всех работ длительностью от 10-15
- 8. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Способы реализации 1-й способ. Простая фиксация
- 9. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Способы реализации 2-й способ. Фиксация продолжительности
- 10. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Способы реализации 3-й способ. Фиксация и оценка
- 11. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени Показатели хронометража: «Время нетто» (ВН) - общая длительность всех
- 12. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Понятие поглотителя времени Поглотители времени – процессы неэффективного использования
- 13. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Понятие поглотителя времени Поглотители времени (по Л.Зайверту). 1. Нечеткая
- 14. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Понятие поглотителя времени Поглотители времени (по Л.Зайверту). 16. Отсутствие
- 15. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Работа с показателями Выбор показателей для отслеживания (1-3 показателя):
- 16. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Работа с показателями Выбор показателей для отслеживания (1-3 показателя):
- 17. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Работа с показателями Выбор показателей для отслеживания (1-3 показателя):
- 18. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Работа с показателями Отслеживание показателей в динамике, пример:
- 19. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Работа с показателями Отслеживание показателей в динамике, пример:
- 20. В3 –Хронометраж как система исследования расходов времени. Понятие сокращенного хронометража Правила «сокращенного» хронометража: Учет ведется по
- 21. В4 – Выделение типов дел для повышения личной эффективности. Классификация времени Виды времени (Луций Сенека) Хорошо
- 22. В4 – Выделение типов дел для повышения личной эффективности. Классификация времени Виды работ (С.В. Козловский) Основные
- 23. В5 – Показатели, отражающие качество организации труда Вопросы для оценки и анализа затрат времени на дело/работу
- 24. В5 – Показатели, отражающие качество организации труда Критерии для повышения эффективности затрат времени на дело/работу: Делегирование
- 25. В5 – Показатели, отражающие качество организации труда Классификация задач и оценка (по критериям качества организации труда)
- 26. В5 – Показатели, отражающие качество организации труда Матрица Эйзенхауэра для оценки эффективности затрат времени: Срочность Важность
- 27. В5 – Показатели, отражающие качество организации труда
- 28. В5 – Показатели, отражающие качество организации труда
- 29. ¶– Когда стоит провести хронометраж (специально, повторно)? Использовать как форму «предпроектного исследования» Проводить «дисциплинарные недели» В
- 30. ¶– Когда прекращать хронометраж?
- 32. Скачать презентацию





























Школа мультимедийной журналистики
Презентация на тему Искусство в религиозной культуре
Индивидуальный проект на тему:”World skills”
Крошка Енот представляет. Думающим
Деятельность человека
Работа над ошибками как средство повышения орфографической грамотности четвероклассников, обучающихся по УМК «Гармония»
Круговая тренировка
Боеприпасы. Взрыватели и трубки
Привычки и здоровье
Важнейшие архитектурные элементы здания. 8 класс
Снятие уровня тревожности у учащихся 9, 11 классов при сдаче ГИА и ЕГЭ
Романса трепетные звуки
Технология приготовления Таджикской Чакка
Сушко Галина Петровна учитель начальных классов МКОУ Ольховатская СОШ
Презентация на тему Евглена Зеленая
184763 (2)
Принятие эффективных управленческих решений
Ознакомительная поездка OSI/UNICEF/ISSA – 24 апреля 2008Услуги для детей и роль местного правительства в Англии
Птицы семейства журавлиные занесённые в Красную книгу Саратовской области
Предлоги и союзы Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 г. Моздока Сук Наталия Ивановна
Переход к предоставлению услуги "Прием заявок (запись) на прием к врачу" в электронном виде
Деловая игра«Банк»
Числа правят миром
Тетраэдр параллелепипед
Новый продукт «Управление Интернет-магазином». Возможности управления из 1С Компания ARMEX
ГРИПП
психологической помощи
Современные носители информации