Содержание
- 2. Цель: Определить индивидуальный стиль М.Акмуллы как сэсэна. Возрождение и сохранение имени поэта, повышение у молодого поколения
- 3. Задача:Изучить исследовательские материалы для сравнительного анализа наследия Акмуллы с творчеством его последователей
- 4. Серебряный звон нашего века
- 5. Пусть душа будет чистой, Стремись к очищенью. нет без этого пользы в твоем просвещении… М. Акмулла.
- 6. Башкиры мои, ученье нужно!
- 7. Творчество Акмуллы изучено многими исследователями. В этих исследованиях обращается внимание на просветительское начало творчества Акмуллы. Творчество
- 8. Акмулла как сэсэн почти не рассматривается, в сопоставительном плане вообще. Источники, напоившие творчество Акмуллы – это
- 9. Одним из последователей Акмуллы был Шафик сэсэн Тамъяни, уроженец племени тамъян. Его звали вторым Акмуллой. Он
- 10. Но в отличие от своего учителя он не покидал родные края и завещал свято беречь свою
- 11. Земля племени миннцев, давшая миру Акмуллу
- 12. Некоторые произведения сказителей созвучны, они переплетаются. Сплоченность идеи и тематики, образов и мировоззрений делают творчество двух
- 13. Вечные категории противоборства добра и зла, света и темноты, глубокие раздумья о предназначении поэта, истинного поэтического
- 14. Акмулла и Шафик сэсэн были народными поэтами, глашатаями правды. Они жили интересами трудового народа и писали
- 17. Скачать презентацию