МИГ Знаю, Умею, Внедряю.

«Будущее России, наши успехи зависят от образования. Путь развития определён – это инновации», - В.В. Путин.
ускорение темпов социально-экономического развития обусловили поиск новой концепции образования.
задачи модернизации образования, необходимость его соответствия, как потребностям личности, так и запросам общества .
развитие процессов информатизации.

Учитель – центральное звено в реализации основных направлений модернизации образования в целом по стране и в отдельно взятой школе. «Без учителя, способного творить и понимать творимое, путей к новой школе быть не может» – эти слова российского педагога С.Т. Шацкого

в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления;
в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса;
в систему контроля и оценки уровня образования;
в систему финансирования;
в учебно-методическое обеспечение;
в систему воспитательной работы;
в учебный план и учебные программы;
в деятельность учащегося и преподавателя

Классификация нововведений
Аналоговое.
Комбинированное.
Ретроинновационное.
Сущностное.

Составь логическую цепочку.

Результаты опроса заинтересованности детей при изучении предмета физическая культура.

Игра – уникальный феномен общечеловеческой культуры. Выдающийся нидерландский мыслитель XX столетия Йохан Хейдинга.
“человек играющий” выражает такую же существенную функцию, как “человек созидающий.
Игра – это одновременно развивающая деятельность, форма жизнедеятельности, зона социализации, защищенности, самореализации, сотрудничества, содружества с взрослыми, посредник между миром ребенка и миром взрослого.