Мир чувств и эмоций

Знание
Познание
результат
процесс
получения
Знание и познание

Познающий человек, наделенный волей и сознанием
Коллектив людей
Все общество
Познаваемый предмет, (процесс, явление, внутреннее состояние человека)
Весь окружающий мир
ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ
Объект
познания
Элементы познавательной деятельности
Субъект
познания

Чувственное познание
Чувственное познание называется так, потому, что знания мы получаем
при помощи органов чувств

Ощущения
отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее
при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Восприятие
чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, возникающий в сознании при их непосредственном воздействии на наши органы чувств.
Представление
чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, явления, процесса, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия самих объектов познания на наши органы чувств
Чувственное познание

Лимон - небольшое вечнозелёное плодовое дерево высотой до 8м, с раскидистой или пирамидальной кроной. Плод длиной 6—9 см, диаметром 4—6 см, яйцевидной или овальной формы
Родиной лимона считаются тропики и субтропики Китая, Индии и Бирмы
Сок одного лимона содержит 33% суточной нормы витамина С, а 1 столовая ложка кожуры лимона - 13%.
Безгранично ли чувственное познание?
Можно ли данные знания получить с помощью органов чувств?

Понятие
– форма мысли, отражающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления
Суждение
– форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, процессе, явлении.
Рациональное познание
Умозаключение
(вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выведение из них нового суждения.
от лат. ratio — разум

Умозаключение (вывод)
1 суждение:
«Зубы млекопитающих имеют корни».
+
2 суждение:
«Собака – млекопитающие».
=
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ - Вывод: ??????
«Собака имеет зубные корни»

Умозаключение (вывод)
1 суждение:
«Конфеты фирмы «Рафаэлло» содержат кокос».
+
2 суждение: «У меня аллергия на кокос».
=
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ: ??????
«Мне нельзя есть конфеты «Рафаэлло»»
«У меня будет аллергия на конфеты «Рафаэлло»»

Умозаключение (вывод)
1 суждение:
«».
+
2 суждение:
«Собака – млекопитающие».
=
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ : ??????

Сравните 2 умозаключения. Выберите верное
А
Все дети любят яблоки.
Света любит яблоки.
Следовательно Света ребенок.
Б
Все дети любят яблоки.
Света – ребенок.
Следовательно Света любит яблоки.

Сравните 2 умозаключения. Выберите верное
А
Только дети любят яблоки.
Света любит яблоки.
Следовательно Света ребенок.
Б
Все дети любят яблоки.
Света – ребенок.
Следовательно Света любит яблоки.

ЧУВСТВЕННОЕ
РАЦИОНАЛЬНОЕ
Ощущение
Восприятие
Представление
Понятие
Суждение
Умозаключение
Формы
познания

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
УСТНО: § 4 – МИР МЫСЛЕЙ - читать, выделять и запоминать главное, учить термины, определения.
Составить пример из
ПОНЯТИЯ-СУЖДЕНИЯ-УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ

я не участвовал в работе
почти во время всего урока,
не старался, не размышлял,
не пытался формулировать и высказывать своё мнение, с заданиями не справлялся.
Оцени свою работу на уроке:
я активно участвовал в работе на всех этапах урока, думал и размышлял, высказывал своё мнение, справлялся со всеми заданиями.
8
7
6
5
4
3
2