Содержание
- 2. Цель урока: Познакомиться с теорией «трёх штилей» М. В. Ломоносова и новым жанром: «одой». Задачи урока:
- 3. «Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор,
- 4. В 1757 году Ломоносов пишет предисловие к собранию сочинений «О пользе книг церковных в российском языке».
- 5. Российский язык «по приличности имеет разные степени» («речения»): Первое «речение»: «К первому причитаются, которые у древних
- 6. Российский язык «по приличности имеет разные степени» («речения»): Второе «речение»: «…принадлежат, кои хотя обще употребляются мало,
- 7. Российский язык «по приличности имеет разные степени» («речения»): Третье «речение»: «К третьему роду относятся, которых нет
- 8. «Речения» составляют различные «штили»: Высокий штиль: в большей степени слова второго «речения» и немного слов из
- 9. Каждому «штилю» соответствуют жанры: Высокий штиль: оды, героические поэмы, трагедии. Средний штиль: драмы, сатиры, дружеские письма,
- 10. Ода (песня) - жанр лирической поэзии и музыки; торжественное, произведение, написанное по поводу определённого события, прославляющее
- 12. Скачать презентацию