Содержание
Слайд 2Cześć! Jak masz na imię?
Dzień dobry! Jak pani ma na imię?
Jestem Agnieszka.
Cześć! Jak masz na imię?
Dzień dobry! Jak pani ma na imię?
Jestem Agnieszka.

A ty?
Jestem/Mam na imię Katarzyna. A pan?
Mam na imię Tomek. Miło mi cię poznać!
Mam na imię Arsenij (Arseniusz). Miło mi panią poznać
- Mnie również.
Jestem/Mam na imię Katarzyna. A pan?
Mam na imię Tomek. Miło mi cię poznać!
Mam na imię Arsenij (Arseniusz). Miło mi panią poznać
- Mnie również.
«Продавая в Сети»! Как построить очередь из клиентов с помощью Интернет.
«Сострадание и уважение к человеку в рассказе А.П.Платонова «Юшка»
Universities of Great Britain
Laboratornaya_3_Raspoznavanie_obrazov (1)
С Е М Ь Ч У Д Е С С В Е Т А
Елена Ашарапова Заместитель генерального директора Агентства «Социальные сети» Управление пресс-портретами: опыт, ошибки, подв
Суриков Сергей Григорьевич Ученик 9 б класса МБОУ СОШ № 9
Русский среди языков мира
!!!
Поделки детей с символом года
Инновационные программы. Предмет «Музицирование»
По странам .
Задачи заполнения.
Учителя образ светлый…
Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского
Презентация на тему Формирование валеологической культуры детей дошкольного возраста
Определяем темперамент ребенка
Электродрель в системе электроснабжения квартиры
Профиль компетенций консультант
Содержание и структура коммуникативных учебных действий во ФГОС НОО
Mon heros
Devicom -сетевое управление обогревом
ОЦЕНКА И АНАЛИЗ ФРАКТАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ФОНДОВОГО РЫНКА
ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «ТОЧКА ПСИ»
“Стимулы математиков всех времен: любознательность и стремление к красоте”
Файлы и папки 3 класс
Круг современников поэта
Возрастные особенности по анатомии