Содержание
- 2. Понятие множества - используют для описания совокупности некоторых предметов или объектов, обладающих определенным набором свойств. Предметы
- 3. 5∈R; -10∈Z; 0,5∉N Виды множеств Конечные - содержат определенное число элементов. Бесконечные - содержат бесконечное число
- 4. Способы задания множеств 1. Перечисление элементов множества M = {2, 3, 5, 7} или M =
- 5. A и B - равны, если они состоят из одних и тех же элементов. ∀x∈ A
- 6. Если в B найдется хотя бы один элемент, не принадлежащий A, то B не будет являться
- 7. Числовые множества - множества, элементами которых являются числа. 1, 2, 3, ..., n, ... образуют множество
- 9. Числовые промежутки a, b ∈ R, a 1. [a, b]={x∈R: a x ∈ [a, b] 2.
- 10. Операции над множествами Объединением (суммой) нескольких множеств называется множество, содержащее те и только те элементы, которые
- 11. А∪В=C А∪В=A A ∪ A = A, A ∪ ∅ = A для ∀А
- 12. a). Пусть A = [1; 3], B = [2; 4), найти A ∪ B. A ∪
- 13. b). Пусть A = (−6; 8), B = [0; 3/2], найти A ∪ B. A ∪
- 14. Пересечение множеств Пересечением (произведением) нескольких множеств называется множество, содержащее те и только те элементы, которые входят
- 15. А∩В=C А∩В=B A ∩ A = A, A ∩ ∅ = ∅ для ∀А
- 16. a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A ∩ B. A ∩
- 17. c). Пусть A = (-∞; 0), B = [1; +∞). Найти A ∩ B. A ∩
- 18. Алгебраические свойства U - универсальное множество, т.е. все рассматриваемые объекты, являются его элементами.
- 19. Разность множеств Разностью множеств A и B называется множество C, состоящее из тех и только тех
- 20. А \ В=C А \ В=C
- 21. a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A \ B. A \
- 22. c). Пусть A = (-∞; 0), B = [1; +∞). Найти A \ B. A \
- 25. Скачать презентацию







![Числовые промежутки a, b ∈ R, a 1. [a, b]={x∈R: a x](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-8.jpg)


![a). Пусть A = [1; 3], B = [2; 4), найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-11.jpg)
![b). Пусть A = (−6; 8), B = [0; 3/2], найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-12.jpg)


![a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-15.jpg)




![a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-20.jpg)


Блинчики с медом!
Презентация на тему АРМЕНИЯ
Present Continuous НАСТОЯЩЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ
Тема: «Изучение влияния оксигенотерапии на состояние здоровья младших школьников».
Презентация на тему Наводнение 7 класс
Ein kurzer Diskurs zu OM5 und ihre Vor-und
С Днем матери!
Мини-проект_ _Для чего мне нужна математика_ Лагуткин Иван, ЛГ109
Гамма-каротаж интегральный (ГК) 2. Гамма-каротаж спектрометрический (ГК-С)
Информация
Врожденные и приобретенные программы поведения
Бўш турган объект паспорти
Александринский театр в Санкт-Петербурге
Предпринимательство и бизнес
Буклет Тыква
Pet care
Проект «Реализация программы развития Заочных школ с использованием ИКТ в образовательном процессе»
Рок Музика Европи
Проект
ИТОГИ 2006 ГОДА.ГОД ЛИКВИДАЦИИ
Старинная трапеза
ART PROJECT
Две науки- подруги или о том, как законы природы служат людям.
The Short-Run World Supply of Copper
Презентация на тему Ракообразные, их многообразие, общие черты и значение
Что это? Это новая технология передачи файлов и передача видеосигнала на сверх высокой скорости. Технология будущего, которая спос
Дискуссия на тему: В ЧЁМ ИСТОКИПАТРИОТИЗМА урок развития речи в 11 классе
Стандартизация, сертификация, регламентация, брэнды и товарные знаки как инструменты управления качеством