Содержание
- 2. Понятие множества - используют для описания совокупности некоторых предметов или объектов, обладающих определенным набором свойств. Предметы
- 3. 5∈R; -10∈Z; 0,5∉N Виды множеств Конечные - содержат определенное число элементов. Бесконечные - содержат бесконечное число
- 4. Способы задания множеств 1. Перечисление элементов множества M = {2, 3, 5, 7} или M =
- 5. A и B - равны, если они состоят из одних и тех же элементов. ∀x∈ A
- 6. Если в B найдется хотя бы один элемент, не принадлежащий A, то B не будет являться
- 7. Числовые множества - множества, элементами которых являются числа. 1, 2, 3, ..., n, ... образуют множество
- 9. Числовые промежутки a, b ∈ R, a 1. [a, b]={x∈R: a x ∈ [a, b] 2.
- 10. Операции над множествами Объединением (суммой) нескольких множеств называется множество, содержащее те и только те элементы, которые
- 11. А∪В=C А∪В=A A ∪ A = A, A ∪ ∅ = A для ∀А
- 12. a). Пусть A = [1; 3], B = [2; 4), найти A ∪ B. A ∪
- 13. b). Пусть A = (−6; 8), B = [0; 3/2], найти A ∪ B. A ∪
- 14. Пересечение множеств Пересечением (произведением) нескольких множеств называется множество, содержащее те и только те элементы, которые входят
- 15. А∩В=C А∩В=B A ∩ A = A, A ∩ ∅ = ∅ для ∀А
- 16. a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A ∩ B. A ∩
- 17. c). Пусть A = (-∞; 0), B = [1; +∞). Найти A ∩ B. A ∩
- 18. Алгебраические свойства U - универсальное множество, т.е. все рассматриваемые объекты, являются его элементами.
- 19. Разность множеств Разностью множеств A и B называется множество C, состоящее из тех и только тех
- 20. А \ В=C А \ В=C
- 21. a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A \ B. A \
- 22. c). Пусть A = (-∞; 0), B = [1; +∞). Найти A \ B. A \
- 25. Скачать презентацию







![Числовые промежутки a, b ∈ R, a 1. [a, b]={x∈R: a x](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-8.jpg)


![a). Пусть A = [1; 3], B = [2; 4), найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-11.jpg)
![b). Пусть A = (−6; 8), B = [0; 3/2], найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-12.jpg)


![a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-15.jpg)




![a). Пусть A = (−∞; −2], B = (−7; 4]. Найти A](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904149/slide-20.jpg)


Национальная принадлежность (5 класс)
Культурные практики ребенка
Текстильные товары
Изготовление объёмной обрывной аппликации из деталей непрямоугольной формы с использованием компьютера
Основные структурные компоненты системы социального образования
Деятельностный подход в обучении учащихся с ОВЗ музыке
Политическая система общества. Лекция 10
Системный анализ в профессиональной деятельности 1 раздел
Татарский национальный костюм
Значения жестов в разных странах мира
Паруса вдохновения Литературный альманах гимназии №1 г. Новогрудка 2012 г. Выпуск 1 Для выхода щелкните правой клавишей мышки
Выступление Стрижкова А.Е. на родительском собрании лечебного факультета 29 октября 2011 года
Мы даем тебе крылья!
КОМПЛЕКС СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ НА БАЗЕ РАЗРАБОТКИ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
«Самые дорогие для нас слова: мама, Родина, мир, труд»
Путешествие в прошлое и будущее вместе с Тур-Экс…
Словарные слова
Тюбетейка
Организация Объединённых Наций по промышленному развитию (ЮНИДО)
Профильное обучение как фактор личностного развития учащегося
Вредные привычки. Их влияние на здоровье человека.
Латинская Америка. Банановые республики
Свойства параллелепипеда
«Аэроджип» Малый катер на воздушной подушке
Математика(Школа 2100)4 класс
Кинетическая Энергия
Светочи Земли Русской
Орфографические и синтаксические задачи