Модель и алгоритм деятельности общеобразовательного учреждения в условиях введения образовательных стандартов второго поколени
Содержание
- 2. Этапы разработки и осуществления программы модернизации образовательной системы школы 1. Формирование рабочей группы по разработке проекта
- 3. 1. Этап 1: формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы и
- 4. Задачи этапа определить состав рабочей группы; назначить руководителя рабочей группы; определить порядок ее работы; поставить перед
- 5. Содержание этапа В состав Рабочей группы необходимо включить всех педагогов, работающих в начальных классах, а также
- 6. Этап 2: определение изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения ее в
- 7. Перечень необходимых и достаточных изменений в элементах образовательной системы начальной ступени образовательного учреждения Цели: какие из
- 8. Например, новые стандарты в качестве одного из необходимых образовательных результатов определяют сформированность у выпускников начальной школы
- 9. ценностное отношение к сохранению здоровья; знание основных факторов среды, негативно влияющих на здоровье человека, понимание механизма
- 10. Два разработанных списка изменений: список изменений в предметных целях; список изменений в надпредметных целях.
- 11. На основе сравнения имеющегося учебного плана и выбранного БУПа определяются изменения: в перечне предметов и отводимых
- 12. Необходимые изменения в технологиях обучения и воспитания Технологии, учитывающие возрастные особенности и потребности учащихся младшего возраста:
- 13. ФГОС нового поколения определяет требования к различным видам универсальных (например, классная доска, тетрадь, учебник и т.п.)
- 14. Например, в стандартах нового поколения содержится требование наличия в начальной школе инструкций (технологических карт) для учащихся
- 15. Определение необходимого ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе
- 16. Требования к результатам образования, включающих: • предметные результаты (знания и умения, опыт творческой деятельности и др.);
- 17. Основные результаты начального образования осознанное принятие ценностей здорового образа жизни и регуляция своего поведения в соответствии
- 18. Результаты освоения основной программы начального образования система операционализированных личностно-ориентированных целей образования, показателей их достижения и критериев
- 19. Показатели достижения планируемых результатов набор учебных ситуаций и учебных задач, позволяющих оценить уровень освоения учебных действий
- 20. На этапе анализа системы контроля и оценки выявляются: способы контроля и оценки знаний и умений учащихся,
- 21. Этап : разработка проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени школы Результатом проектирования является образовательная модель начальной
- 25. Алгоритм действий по введению ФГОС нового поколения в школе (СМ. раздаточный материал)
- 27. Скачать презентацию