Модели сетевого взаимодействия, муниципальные общественные советы и ресурсно-методический центр

Бюджетные места в вузах сокращены (не) будут

Бюджетные места в вузах сокращены (не) будут

Концепция профильного обучения и
новый закон о высшем образовании
Концепция в основном ориентирует на непрерывность образования «школа – вуз».
Число бюджетных мест в целом не уменьшится.
Новый закон предполагает обучение практиков (бакалавров) и исследователей (магистров).
Профильное обучение должно быть связано с потребностями работодателей.

Школа
Школа и «рынок профилей»

Внутришкольная профилизация (ориентация на ВУЗ)
Профильное образовательное учреждение
ВУЗ
Работодатель
ВУЗ
Работодатель
Работодатель
Работодатель
Работодатель

Внутришкольная профилизация с ориентацией на НПО и СПО
Профильное образовательное учреждение
ПТУ
Работодатель
Техникум
Работодатель
Работодатель
Работодатель
Работодатель

Сетевая модель с опорой на учебный ресурсный центр
Учебный ресурсный центр
Профильное образовательное учреждение
Техникум
Работодатель
ВУЗ
ПТУ
Профильное образовательное учреждение
Профильное образовательное учреждение
Работодатель
Работодатель
Работодатель
Работодатель

Сетевая модель с опорой на ресурсно-методический центр
Учебный ресурсный центр
Профильное образовательное учреждение
Техникум
Работодатель
ВУЗ
ПТУ
Профильное образовательное учреждение
Профильное образовательное учреждение
Работодатель
Работодатель
Работодатель
Работодатель
Ресурсно-методический центр

Преимущества сетевой модели
Гибкость
Модульность
Интерактивность
Асинхронность
Открытость и массовость
Распределенность
Доступность
Рентабельность

Условия эффективности сетевой модели
Соответствие профилей интересам и склонностям старшеклассников.
Соответствие профилей потребностям рынка труда (потребностям работодателей).
Использование возможностей предприятий и других ОУ по предоставлению базы для элективных курсов.
Использование возможностей ОУ по разработке и проведению профильных курсов.
Наличие ресурсно-методического центра

Департамент (управление) образования
Муниципальный орган власти
Общественный координационный орган (ОКО)

Информационно - рекомендательный отдел
Представители предприятий
(Отдел кадров, Отдел маркетинга)
Представители ОУ
(Директора, завучи)
Организационно-методический отдел
Представители муниципального органа власти
Координационный отдел
Схема Общественного совета

Функции ОКО
Механизмы обращения к базам данных региональных бирж труда.
Исследования данных «ярмарок вакансий» и, возможно, кадровых агентств.
Механизмы сбора информации по предприятиям района и региона.
Контакты с государственными структурами.

Функции ОКО
Информационная поддержка проводимой деятельности, доведение результатов до сведения родителей и школьников.
Психологическая и мотивационная поддержка рекомендаций для формирования профилей и потоков старшеклассников.
Регулярное отслеживание изменений на рынке труда при проведении обучения.
Контакты с вышестоящими статистическими органами.

Ресурсно-методический
центр
Поддержка профильного обучения

Состав РМЦ
Методический раздел. Сетевой журнал «Вопросы Интернет Образования» (ВИО)
Ресурсный раздел. «Сетевое объединение методистов» (СОМ)
Дистанционная поддержка (Дистанционное обучение – Москва, ДОМ)

Методический раздел
Сетевой журнал
«Вопросы Интернет Образования»

Вопросы Интернет Образования

Структура журнала ВИО
Трибуна
Обзорные и аналитические статьи.
Информационное пространство
Модернизация образования. Проектная работа и информационные технологии, реализация проекта ИСО.
Обучение и воспитание
Развивающее обучение (формирование творческого потенциала учащихся и педагогов). Методические разработки и рекомендации.
Профильное обучение
Развитие профильного обучения.
Инструментарий информационных технологий в образовании
Проблемы ЕГЭ и других экзаменов. Новые обучающие программы. Мастер-класс ВИО.
Переписка с читателями
Интернет - территория общения. Дискуссии в форуме.

Посещаемость ВИО

Ресурсный раздел
«Сетевое объединение методистов»

СОМ

Пример: Содержание раздела

Посещаемость СОМа

Посещаемость СОМа

Дистанционная поддержка
Дистанционное обучение – Москва (ДОМ)

Дистанционная поддержка
Система ДОМ предназначена для повышения квалификации работников образования в области информационных технологий.
Включает предметно-ориентированные ИКТ-курсы для администраторов образовательных учреждений, тьюторов, учителей-предметников и библиотекарей ОУ.
Отдельные курсы публиковались в журнале «Вопросы интернет образования» в качестве методических пособий для работников образования.
Обучено около 2 тысяч человек.
Планируется на основе системы ДОМ развернуть курсы поддержки профильного обучения.

Краткие тезисы доклада
Требования Болонского процесса ставят задачу перед профильным образованием: учет интересов рынка труда.
Перспективны сетевые модели построения профильного обучения с ресурсно-методическим центром.
Для учета требований рынка труда необходимо создание Общественных координационных органов (советов) – ОКО.
Создан и действует сетевой ресурсно-методический центр ИСИО-ФСИО. По ресурсному сайту в октябре - 253 тысячи просмотров, 63 тысячи посетителей. По методическому сайту (журналу) в октябре – 30 тысяч просмотров и 18 тысяч посетителей.

Наши адреса
www.isiorao.ru
som.fsio.ru
vio.fio.ru