Модульная организация учебной программы в первом классе

Основные требования ФГОС:
Системное развитие учащихся
и
становление умения учиться
Формирование,
наряду с предметными умениями,
личностных и метапредметных УУД
(универсальных учебных действий)

Межпредметный образовательный модуль –
организованная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ младших
школьников по решению учебной задачи.
Учебная задача открывает средства, способы действий, понятия.
Происходит их опробование, преобразование, конкретизация, полноценное присвоение.
Межпредметный образовательный модуль как способ организации учебной деятельности в начальной школе

Цель проведения модуля
координация учебных предметов начальной школы;
социализация младших школьников.

Основная идея модулей – координация (пересечение) разных учебных предметов.
учитель – видит отдельные учебные предметы как части единого образовательного пространства;
ученик – переносит знания и умения, сформированные в рамках одного учебного предмета, на решение задач другого учебного предмета;
ученический коллектив – осуществляет практико-ориентированную деятельность, в которой формируются разнообразные компетентности выпускника начальной школы.

Этапы работы
Запуск модуля (событие) – постановка проектной задачи, мотивация на ее решение.
Деятельность по решению проектной задачи (групповые формы работы, интеграция предметов).
Событие (праздник, защита проектов, марафон и т.д.).
Рефлексия.

Межпредметный модуль
«В поисках сокровищ капитана Флинта»
Цели: 1. Формирование опыта продуктивного взаимодействия учащихся в группах.
2. Применение знаний и умений, полученных в рамках модуля, для решения задач практического содержания, не имеющих конкретной предметной привязки.
Задачи:
1. Мотивировать детей из «группы риска».
2. Компенсировать дефицит опыта взаимодействия с людьми для каждого ребенка в своей области.
3. Накопление опыта содержательного взаимодействия в малых группах (парах).
4. Развитие предметных действий.
5. Формирование поля содержательно оценочных взаимодействий в классе.

Межпредметный модуль
«В поисках сокровищ капитана Флинта»
1 неделя
Планирование модуля по дням:
1 день - «Постановка проектной задачи».
2 день - «Пиратская команда».
3 день - «Снаряди корабль».
4 день - «Пиратский остров».
5 день – Праздник - игра по станциям.
Темы, изучаемые в рамках модуля:
«Алфавит», «Решение текстовых задач», «Измерение и построение величин», «Аппликация и моделирование», «Сезонные изменения в природе»...

Чтение послания от пиратов
Главный пират

«Снаряди корабль»