«Мой предмет в системе школьного образования»

понимание происходящих процессов;
умение адаптироваться;
умение общаться;
умение работать в команде; критическое и конструктивное мышление;
принятие решений;
достижение результата.
Вызовы ХХI века
Глобализация социальных и экономических процессов
Новый заказ на специалиста

Стирание граней между учебой и работой.
Переход от «образования на всю жизнь» к «пожизненному образованию».
Учиться – не значит ходить в школу или университет.
Традиционным учреждениям образования все труднее готовить востребованных специалистов.
Образование становится коллективным.
Внедрение в образование ИКТ.
Изменение парадигмы образования

Цели образовательного процесса:
повысить мотивацию;
научить учиться;
создать условия для
формирования ключевых компетенций;
создать условия для саморазвития
учащихся.
Таланты создать нельзя,
но можно создать культуру, то есть почву,
на которой растут и процветают таланты
Нейгауз

" Математика - наука о
количественных отношениях и пространственных формах

физика
химия
биология
география
технология
астрономия...

Гуманистическая парадигма
личностно-ориентированное обучение
развивающее обучение
Формирующее обучение

Прикладные задачи
Межпредметные связи
Практическое применение
Практические и лабораторные работы
Внеклассная работа
О средствах реализации прикладной направленности
курса математики
в основной школе.

Информационно-развивающие методы обучения
Программированное обучение
Математическое моделирование
Создание ситуации выбора и успеха
Эвристические
Методы контроля
Методы обучения

Задачи 3.
На двух литровом плакате сока надпись гласит: «Наиболее экономичная упаковка». Так ли это?
подсказка

Зачем нужно соблюдать дистанцию.
15 м

Задачи 3
снижена на 60 % в 2,5 раза
Куда отправиться за покупками?
На одинаковый товар,
с равной первоначальной ценой

Задача №2.
В спортивной секции занимается 60 учащихся, причём мальчиков в 4 раза больше, чем девочек. Сколько мальчиков занимается в секции?
Мальчики
Девочки
60

Задача 1.
Собственная скорость катера 15 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Найти скорость катера по течению и против течения реки.
15 км/ч
3,5 км/ч
3,5 км/ч

Задача 2.
Скорость течения реки 3,7 км/ч. Найти скорость катера по течению и против течения, если его собственная скорость 12 км/ч.
3,7 км/ч
3,7 км/ч
12 км/ч

Задача 3.
Скорость течения реки 1,8 км/ч. Найти скорость катера по течению и против течения, если собственная скорость катера 18 км/ч.
1,8 км/ч
18 км/ч

Задача.