Мониторинг как инструмент оценки качества образовательных результатов учащихся

Измерение -
Особая процедура, посредством которой числа или порядковые величины приписываются вещам и явлениям по особым правилам
Процедура качественной и количественной оценки рассматриваемого свойства
http://www.tochkapsy.ru/

Мониторинг -
Система сбора, обработки, хранения и распространения информации, которая ориентирована на информационное обеспечение управления, позволяет судить о состоянии объекта в любой момент времени и может обеспечить прогноз его развития.
http://www.tochkapsy.ru/

Функции мониторинга
http://www.tochkapsy.ru/

Мониторинг:
Мониторинг
http://www.tochkapsy.ru/

Подходы к измерению:
http://www.tochkapsy.ru/

Мониторинг развития метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе
Авторский подход
http://www.tochkapsy.ru/

Готовые диагностические и методические матераилы:

Система диагностики
http://www.tochkapsy.ru/

Предмет мониторинга
метапредметные универсальные учебные действия на разных этапах своего формирования.
http://www.tochkapsy.ru/

Базовый уровень развития метапредметных УУД в начальной школе

Этапы разработки показателей
http://www.tochkapsy.ru/

В результате анализа ФГОС начальной школы было выделено 34 метапредметных умений.
Ребенок сразу овладевает всеми умениями?

Типы диагностических заданий

Общая структура диагностического модуля в мониторинге

Предмет мониторинга развития метапредметных УУД в 1 классе

Первый класс – этап «Представления»

Типы диагностических заданий
в 1 классе

А – выполнение
Б, В - ориентация
Общая структура диагностического модуля в мониторинге 1 класса

Соотнесение умений с номерами заданий и предметной областью

Введение (читает учитель)
Образец
(разбирает учитель)
Задание А
(самостоятельно)
Задание Б (самостоятельно)
Задание В (самостоятельно)
Доп.
задание
Номер задания
Структура задания в тетради

Общие принципы проведения мониторинга в 1 классе
1. Проводится в апреле.
2. Со вторника по четверг.
3. 2-4 уроки.
4. Одно задание (разворот тетради) – до 10 мин.