Мораль и культура

Культура

Культура
Cultura - от латинского глагола «возделывать, обрабатывать, ухаживать, иметь попечение, заботиться, взращивать, воспитывать,
совершенствовать, населять, обитать».
Natura (природа) означает то, что рождается , a cultura – это то, что возделывают, обрабатывают, взращивают.
Культура – это обработка и уход, возделывание, возделка; образование, умственное и нравственное.
В.И.Даль.
Культура – совокупность человеческих достижений в подчинении природы, в технике, образовании, общественном строе.
Д.Н.Ушаков.
Культура – это совокупность производственных , общественных и духовных достижений людей.
С.И.Ожегов.

Культура
Культура человечества – это активная память человечества , активно же введённая в современность.
Д.С.Лихачёв.
Культура – это огромное целостное явление , которое делает людей , населяющих определённое пространство , из просто населения – народом , нацией. В понятие культуры должны входить и всегда входили религия , наука , образование , нравственные и моральные нормы поведения людей и государства.
Д.С.Лихачёв.

культура
Материальная
(предметы человеческого труда)
Духовная
(идеи, идеалы, традиции, обычаи, нормы, правила)
Политическая (жизненные ценности в государстве)
Правовая (законы, являющиеся обязательными для всех)
Мораль

Мораль
Мораль (от латинского mores « традиция , нравы») – система норм и ценностей, регулирующих поведение людей.
Мораль обобщает те стороны человеческой жизни, которые обозначаются словами « добро и зло», «добродетель и порок», «справедливость и своенравность», «правильное и неправильное», «нормы поведения», « достоинство».

Мораль
Посей поступок – пожнёшь привычку ;
Посей привычку – пожнёшь добродетель или порок ;
Посей добродетель или порок – пожнёшь характер ;
Посей характер – пожнёшь судьбу.

Чему учат книги ?
Когда в школу пришёл слепой мальчик , дети с удивлением спросили учителя :
- Как же он будет учиться , если он слепой ?
- Слеп человек без книг. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги , в которых буквы выдавлены точками ,- объяснил учитель.
Сначала дети дразнили слепого , но мальчик на шутки не обижался.
У слепого была отличная память , и он всё запоминал с первого раза. Дети вскоре привыкли к слепому мальчику и просили у него помощи на уроках.
Когда дети убегали на перерыв , слепой оставался в классе и читал. Сначала книг у него было мало , но учитель выписывал их ,откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику , и они вместе обсуждали прочитанное.

Чему учат книги ?
Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце. Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала , но учитель решил довести урок до конца.
В этот момент слепой мальчик закричал : - Нашему учителю плохо , срочно нужен врач.
Дети вскочили с мест. Пришёл врач , и учителя унесли на носилках в больницу.
- Как ты узнал , что учителю плохо ? – удивились дети.
- У него дрожал голос , он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я всё понял.
- Разве ты видишь ? – спросил один мальчик.
- Не вижу , но чувствую. Например , я чувствовал , Антуан, что ты сегодня утром был грустный , наверное , тебя отругали дома.
- Да , верно. Но как можно чувствовать , если не видишь ? – изумился Антуан .
- Меня книги научили чувствовать , - объяснил слепой мальчик. – Когда человек чувствует , он словно видит. Помнишь , учитель нам говорил : « Слеп человек без книги».