МОУ Меленковская средняя общеобразовательная школа № 1

Наш путь
к новой
школе

Школа - это мастерская, где формируется мысль
подрастающего поколения.
Надо крепко держать её в руках, если не хочешь
выпустить из рук будущее.
Анри Барбюс

Равнение на качество
Наша школа уже не один год решает одну из основных задач – дать высокое качество образования, т. е. выпускать из стен школы знающих, творческих, компетентных граждан. А это значит, что школа неустанно работает над созданием всех самых необходимых условий для раскрытия способностей своих учащихся, подготовке их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
Инновационная деятельность ОУ - одно из основных условий нового качества образования

Ключевые направления развития школы:
1. Обновление образовательных стандартов.
2. Система поддержки талантливой
молодежи.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Современная школьная инфраструктура.
5. Здоровье школьников.

Обновление образовательных стандартов
В ходе курсовой подготовки и работы МО идет знакомство с требованиями:
к структуре образовательных программ;
к условиям реализации образовательных
программ;
к результатам их освоения.
Оснащаются: учебно- методическая база
и материально – техническая база.

На сегодняшний день функционируют:
мультимедийные проекторы - 5 шт.;
интерактивные доски – 2 шт.;
компьютеры- 26 шт.;
видеокамера -1 шт.;
иифровой фотоаппарат -1 шт.;
музыкальный центр -1 шт.;
активная акустическая система -1 шт.;
множительная техника – 10 шт.;
синтезатор -1 шт.;
высокоскоростной доступ в сеть Internet.
Библиотека располагает книжным фондом, который составляет более 22 тыс.экземпляров.
Одной из основных задач является пополнение информационно-технической
базы, дающей возможность всем обучающимся пользоваться компьютерами.

Дополнительное образование
Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость: кружки, спортивные
секции, различного рода творческие занятия.
Основу дополнительного образования в школе составляет
образовательный блок, компенсирующий удовлетворение
коммуникативных, творческих и иных потребностей обучающихся ,
не реализованных в рамках предметного обучения.
В соответствии с нормативными документами цель дополнительного
образования в школе - развитие мотивации детей к познанию и
творчеству, реализация дополнительных образовательных программ
и услуг в интересах личности, общества, государства.
В настоящее время система дополнительного образования
реализуется в 29 образовательных программах и
развивается по следующим направлениям:
* художественно-эстетическое;
* физкультурно-оздоровительное;
* военно-патриотическое;
* социально-педагогическое;
* эколого-биологическое.

Личность
ребёнка
Организация работы с родителями
по развитию навыков
самосовершенствования детей
Участие в работе секций НОУ
«Развитие творческой
и исследовательской деятельности
через участие в конкурсах
и проектах лингвистической
направленности»
«Высшая лига» («Физиология
растений», «Оставь свой след
в истории», «Компьютерная
графика»,
Развитие творческих
и исследовательских
способностей (интел-
лектуальные марафоны,
предметные недели,
олимпиады, конкурсы).
Самоуправление по возрастным
Группам (школьные республики
Планета «Радужная» (1-4 кл.)
«Бригантина» (5-9 кл.)
«РОСТ» (10-11 кл.)
Самоопределение
и самоорганизация
(кружки, классные часы,
клубы по интересам)
Воспитание гражданина
и патриота (программа
«Я - гражданин России»,
Музей « История школы»)
Направления в развитии
творческих способностей
школьника во внеклассной работе

Система поддержки
талантливой
молодежи
Выявление одаренных детей через:
учебную деятельность;
внеурочную деятельность;
творческие конкурсы и олимпиады;
спортивные соревнования

Проявление таланта
Ребята проявляют свой талант в различных областях деятельности:
конкурсах;
внеклассных мероприятиях;
конференциях;
олимпиадах;
соревнованиях.
Для ребят,

Ожидаемые результаты
Развитие способностей, удовлетворение интересов и потребностей каждого учащегося школы.
Участие в олимпиадах, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях различного уровня.
Реализация способностей детей за порогом школы, в интересах их личного роста и общества.

Развитие учительского потенциала
В школе работает трудолюбивый, творческий, доброжелательный коллектив.
Достаточно высокий уровень квалификации, отсутствие текучести кадров, ориентация на принципе гуманистической педагогики позволяет коллективу стабильно и интересно работать.

17 – высшую квалификационную категорию- (36,3%);
20 – первую квалификационную категорию - (47,7%);
5 – вторую квалификационную категорию - (11,3%);
2- без категории(молодые специалисты) - (4,5%)
Обучение осуществляют 44 педагога, из них имеют:

12 педагогов имеют звание:
«Отличник народного
просвещения» «Почетный работник
общего образования РФ"

Современная школьная инфраструктура
Находиться в школе ребенку должно быть комфортно как психологически, так и физически.
Мы стараемся изменить облик школы как по форме, так и по содержанию.
Учебные кабинеты оснащены новым современным
оборудованием и наглядными пособиями. В 5-ти кабинетах установлены мультимедийные проекторы и компьютеры , в 2-х - интерактивные доски. Компьютеры кабинета информатики подключены к сети Интернет.

Обеспечение
безопасности
в школе
В целях обеспечения безопасного проведения образовательного
процесса в школе и сохранности школьного имущества
функционируют : «ТРЕВОЖНАЯ КНОПКА»
ПОЖАРНАЯ СИГНАЛИЗАЦИЯ
ПРЯМАЯ ТЕЛЕФОННАЯ СВЯЗЬ
Контроль по обслуживанию данных установок осуществляется
соответствующими органами.
В системе проводятся следующие мероприятия:
- учебная эвакуация обучающихся и сотрудников не менее четырех раз в год;
-в течение года проводятся мероприятия по изучению и отработке навыков
безопасного поведения на дорогах;
-обучение педагогического коллектива защите от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях.

Здоровье школьников
Дети проводят в школе значительную часть дня, поэтому сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов.
Горячее питание, медицинское обслуживание, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет влиять на улучшение их здоровья.

Здоровьесберегающий компонент школы (из программы «Здоровье»)
1
Медицинский блок: работа спецмедгрупп, диагностика, лечебно-оздоровительные процедуры, встречи с медработниками.
2
Учебно-воспитательный блок: применение здоровьесберегающих педтехнологий, система классных часов по здоровому образу жизни.
3
Методический блок: выпуск санитарных бюллетеней, санитарно-просветительская работа с родителями, освоение и внедрение здоровьесберегающих педтехнологий.
4
Структура
оздоровительной работы
в школе
Спортивно-оздоровительный блок: уроки физического воспитания, дни здоровья, спортивные соревнования и праздники, походы, секции, часы здоровья.
Прогнозируемый результат: здоровый физически, психически,
нравственно, адекватно оценивающий своё место
и предназначение в жизни выпускник.

Школа – это вечный
двигатель общества.
Если в школе
хорошо,
то хорошо и
в обществе.