МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 13"

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13»
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 13", в дальнейшем по тексту именуемое "Учреждение", создано в соответствии, с решением Исполнительного комитета Саранского городского Совета депутатов трудящихся 30 декабря 1963 г. и зарегистрировано постановлением Главы Администрации г. Саранска от 30 января 1995 г. № 138 с наименованием Муниципальное образовательное учреждение среднего (полного) общего образования "Школа № 13".
Полное наименование Учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №13".

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13»
Проблема школы:
«Оптимизация качества образования и воспитания в системе личностно – ориентированного обучения»
Завуч по УВР
Сергеева Л.В
Директор
Гладышева Н.М

Методическое объединение
начальных классов
В наше методическое объединение входит
5 учителей.
Среди них:
высшая категория - 1
I квалификац. категория – 4

«Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании»
Проблема методического объединения:

Цели методического объединения
1) Осуществлять научно – обоснованный выбор и разработку новых учебных программ на основе базисного учебного плана
2) Обеспечить условия развития личности младших школьников для получения широкого образования, углубленного изучения предметов, посредством внедрения программ: «Школа 2100», «Планета знаний, «Школа России»
3) Совершенствовать урок, как основную форму учащихся воспитательного процесса, выбирать оптимальные методы, приемы, при помощи которых можно повысить качество обучения и воспитания младших школьников
4) Забота о физическом здоровье младших школьников
5) Повышать уровень качества обученности учащихся.

Задачи методического объединения
1. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, применяя современные методы обучения и технические средства.
2. Отслеживание динамики развития учащихся, создавать при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
3. Реализовывать компетентностный подход в обучении .
4. Совершенствовать воспитательный процесс в формировании патриотических, нравственных и трудовых навыков.
5. Запланировать работу в рамках реализации здоровье сберегающих образовательных технологий.
6. Поддерживать тесную связь с психолого-педагогическим центром по вопросам психологии обучения.

Люди вместе могут совершить то,
Что не в силах сделать в одиночку:
единение умов и рук, сосредоточение
сил могут сделать их почти всемогущими»
Д.Уэбстер.
Методическое объединение
начальных классов

Методическое объединение
начальных классов.
Руководитель нашего м/о
Колпакова Марина Владимировна
Проблема
« Организация проектной деятельности детей младшего школьного возраста в начальной школе»
Стаж - 18 лет
Разряд – 13
Работает по программе «Планета знаний»

Методическое объединение
начальных классов
Шишкина Клара Дмитриевна
Проблема: «Обучение чтению и письму как первая ступень изучения единого курса родного языка, в различных системах начального образования»
Стаж - 33 года
Разряд – 13
Работает по программе «Перспективная начальная школа»

Методическое объединение
начальных классов
Феофанова Елена Владимировна
Проблема «Развитие умения писать слова с безударной гласной в корне»
Стаж - 21 год
Разряд – 13
Работает по программе «Школа 2100»

Методическое объединение
начальных классов
Кечемайкина Лариса Геннадьевна
Проблема «Развитие креативности младших школьников».
Стаж - 20 лет
Высшая категория
Работает по программе «Планета знаний»

Методическое объединение
начальных классов
Вдовичева Светлана Владимировна
Проблема « Формирование орфографической зоркости в начальных классах»
Стаж - 23 года
Разряд – 13
Работает по программе «Школа России»

Методы и формы , используемые учителями на уроке.
Проблемные методы.
Используют на уроках учителя Кечемайкина Л. Г., Колпакова М. В.
Исследовательские методы.
Используют учителя Феофанова Е. В. , Вдовичева С.В
Иллюстративный метод использует учитель Шишкина К. Д.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
Фронтальная и индивидуальная - используется практически каждым учителем.
Дифференцированная форма: используют учителя
Феофанова Е. В., Вдовичева С. В.
Парную и групповую формы – учителя Колпакова М. В., Кечемайкина Л. Г.
Применение компьютерной технологии на уроках Кечемайкина Л. Г., Вдовичева С. В.
Интегрированной технологией владеет Шишкина К. Д.
Игровыми технологиями владеют все учителя м/о. Учителя Колпвкова М. В., Вдовичева С. В., Шишкина К. Д. показывали нестандартные уроки, основанные на дидактическом спектакле.

Результаты:
Городская олимпиада
– Спорышева Юлиана – 4А класс русский язык- призёр . Учитель: Кечемайкина Л.Г
- Кечемайкина Маргарита – 4А класс русский язык – первое место. Учитель: Колпакова М.В
Конкурс чтецов
- Спорышева Юлиана – 4А класс первое место. Учитель: Кечемайкина Л.Г
Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»
Липасов М. – 4 класса – лауреат (учитель Кечемайкина Л.Г)
Ипатенко Е. – 4 класс – лауреат (учитель Кечемайкина Л.Г)
Сорокин Р. – 1 класс – призёр (учитель Колпакова М.В)
Мартынов Д. – 1 класс – лауреат (учитель Колпакова М.В)
Межрегиональное научно – практическая конференция «Великая Отечественная война 1941-1945 года. Уроки истории».
Ломайкин Алексей 4А класс, Рогожина Марина 3А класс награждены дипломами.

Методическое объединение
начальных классов.
Внутри методического объединения был проведён день открытых дверей.
Учителя показали следующие уроки:
Урок математики в 1 А классе «Вычисляем по цепочке»
Урок русского языка во 2 А классе «Путешествие по океану орфографических знаний»
Урок русского языка в 3 А классе «Определение имени прилагательного»
Урок русского языка в 4 А классе «Неопределенная форма глагола»
Урок литературного чтения в 4 Б классе Д. Даррелл «Землянично – розовый дом»