Интеллектуальная одарённость – формы развития и формы мониторинга ( часть II)

Содержание

Слайд 2

Цель:
комплексная оценка качества учебной работы;
систематический контроль качества освоения программ учебных дисциплин.

Цель: комплексная оценка качества учебной работы; систематический контроль качества освоения программ учебных дисциплин.

Слайд 3

Главные задачи рейтинговой системы:
организация регулярной самостоятельной работы учащегося в течение всего периода

Главные задачи рейтинговой системы: организация регулярной самостоятельной работы учащегося в течение всего
обучения
повышение мотивации к обучению;
определение места, занимаемого каждым учеником в классе, в параллели, в старшем звене гимназии.

Слайд 4

Из чего формируется рейтинговая оценка

Среднее звено.
Мой творческий план
Мой уровень обученности
Моё участие

Из чего формируется рейтинговая оценка Среднее звено. Мой творческий план Мой уровень
в школьных делах
Моё участие в классных делах
Пройденные мною дополнительные курсы
Мой итоговый рейтинг

Старшее звено
Моя образовательная траектория
Мой творческий план
Мой уровень обученности
Моё участие в школьных делах
Моё участие в классных делах
Пройденные мною дополнительные курсы
Мой итоговый рейтинг

Слайд 5

ПАРТФОЛИО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 5-9 КЛАСС

ПАРТФОЛИО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 5-9 КЛАСС

Слайд 6

Мой творческий план.

5 класс

Мой творческий план. 5 класс

Слайд 7

Мой уровень обученности

Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует:
количество «5» умножить

Мой уровень обученности Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует: количество «5» умножить
на 1
количество «4» умножить на 0,64
количество «3» умножить на 0,36
количество «2» умножить на 0,14
количество не аттестованных предметов умножить на 0,07
Полученные результаты сложить и полученную сумму разделить на количество предметов и умножить на 100

Слайд 9

Мое участие в классных делах

За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5

Мое участие в классных делах За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 баллов
баллов

Слайд 11

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д.

за

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д.
каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 балла район – 1б; область -2б; Россия -3б (личный), 2б – (в команде); Международный - (личный)-4б, (в команде) – 3б.
За каждое 1 место добавь еще по 1,5 балла (районный уровень по 3 балла; областной – по 4 балла; Россия – по 5 баллов; Международный – по 6 баллов)
за каждое 2 место добавь еще по 1 баллу (районный уровень по 2 балла; областной – по 3 балла; Россия – по 4 балла; Международный – по 5 баллов)
за каждое 3 место добавь еще по 0,5 балла (районный уровень - по 1 баллу, областной – по 2 балла, Россия – по 3 балла; Международный – по 4 балла)

Слайд 13

Пройденные мною дополнительные курсы ( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные занятия,

Пройденные мною дополнительные курсы ( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные
элективные курсы, кружки, секции)

За каждый посещенный курс добавь себе 1 балл

Слайд 15

Мой итоговый рейтинг За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10 баллов За

Мой итоговый рейтинг За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10
уровень обученности 90% - 82% поставь себе 8 баллов За уровень обученности 81% - 73% поставь себе 6 балла За уровень обученности 72% 64% поставь себе 4 балла

Слайд 17

ПАРТФОЛИО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ЗВЕНА 10-11 КЛАСС

ПАРТФОЛИО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ЗВЕНА 10-11 КЛАСС

Слайд 18

Моя образовательная траектория.  Результаты успеваемости за 9 класс.
Результаты аттестации за курс основной школы.

Моя образовательная траектория. Результаты успеваемости за 9 класс. Результаты аттестации за курс основной школы.

Слайд 19

Мои дисциплины по избранному профилю.

Мои результаты (отметки) по профильным предметам.

Мои дисциплины по избранному профилю. Мои результаты (отметки) по профильным предметам.

Слайд 20

Мои планы по продолжению образования

Результаты поступления ______________________________________
_______________________________ Кл. руководит. ______________

Мои планы по продолжению образования Результаты поступления ______________________________________ _______________________________ Кл. руководит. ______________

Слайд 21

Мой творческий план.

10 класс

Мой творческий план. 10 класс

Слайд 22

Мой уровень обученности

Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует:
количество «5» умножить

Мой уровень обученности Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует: количество «5» умножить
на 1
количество «4» умножить на 0,64
количество «3» умножить на 0,36
количество «2» умножить на 0,14
количество не аттестованных предметов умножить на 0,07
Полученные результаты сложить и полученную сумму разделить на количество предметов и умножить на 100

Слайд 23

Мое участие в классных делах

За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5

Мое участие в классных делах За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 баллов
баллов

Слайд 24

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д.

за

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д.
каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 балла район – 1б; область -2б; Россия -3б (личный), 2б – (в команде); Международный - (личный)-4б, (в команде) – 3б.
За каждое 1 место добавь еще по 1,5 балла (районный уровень по 3 балла; областной – по 4 балла; Россия – по 5 баллов; Международный – по 6 баллов)
за каждое 2 место добавь еще по 1 баллу (районный уровень по 2 балла; областной – по 3 балла; Россия – по 4 балла; Международный – по 5 баллов)
за каждое 3 место добавь еще по 0,5 балла (районный уровень - по 1 баллу, областной – по 2 балла, Россия – по 3 балла; Международный – по 4 балла)

Слайд 25

Пройденные мною дополнительные курсы ( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные занятия,

Пройденные мною дополнительные курсы ( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные
элективные курсы, кружки, секции)

За каждый посещенный курс добавь себе 1 балл

Слайд 26

Мой итоговый рейтинг За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10 баллов За

Мой итоговый рейтинг За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10
уровень обученности 90% - 82% поставь себе 8 баллов За уровень обученности 81% - 73% поставь себе 6 балла За уровень обученности 72% 64% поставь себе 4 балла

Слайд 27

+++ для учащихся

Планировать свою деятельность как на короткую дистанцию (четверть), так и

+++ для учащихся Планировать свою деятельность как на короткую дистанцию (четверть), так
на длинную (год)
Аккуратно и точно вести контроль за своим планом
Позволяет ученику увидеть свои «сильные» и «слабые» места (в индивидуальной работе Учитель-Ученик)
Учащийся может видеть уровень своих достижений как в рейтинге своей параллели, так и в гимназии в целом

Слайд 28

+++ для классного руководителя

Проследить динамику уровня обученности и рейтинга каждого ученика класса

+++ для классного руководителя Проследить динамику уровня обученности и рейтинга каждого ученика
с 5 по 9 класс; 10-11 кл.
Выявление явных лидеров класса
Проследить психолого-эмоциональное состояние учащегося и выявить причины, например, «взлётов» и «провалов» в динамике
Помогает в коллективной и индивидуальной работе с родителями
Помогает в индивидуальной и коллективно-групповой работе с детьми

Слайд 29

+++ для учебного заведения

Единая рейтинговая система на протяжении всего периода обучения учащегося

+++ для учебного заведения Единая рейтинговая система на протяжении всего периода обучения
с 5-11 класс
Выявление лидеров в конкурсе «Гимназист года».
Например, от каждого класса даётся по 3 (5) лучших рейтинговых результата (список детей может быть больше) и составляется сводный результат (график, таблица) как по параллели, так и по гимназии в целом.

Слайд 30

Успеваемость за I четверть

Успеваемость
за II четверть

Успеваемость за I четверть Успеваемость за II четверть

Слайд 31

УСПЕВАЕМОСТЬ

УСПЕВАЕМОСТЬ

Слайд 32

Рейтинг за I четверть

Рейтинг за II четверть

Рейтинг за I четверть Рейтинг за II четверть

Слайд 34

Сравнение показателей успеваемости

и рейтинга

Сравнение показателей успеваемости и рейтинга

Слайд 35

УСПЕВАЕМОСТЬ

УСПЕВАЕМОСТЬ

Слайд 36

ИТОГИ ГОДА = УСПЕВАЕМОСТЬ + РЕЙТИНГ

ИТОГИ ГОДА = УСПЕВАЕМОСТЬ + РЕЙТИНГ
Имя файла: Интеллектуальная-одарённость-–-формы-развития-и-формы-мониторинга-(-часть-II).pptx
Количество просмотров: 150
Количество скачиваний: 0