Интеллектуальная одарённость – формы развития и формы мониторинга ( часть II)

Цель:
комплексная оценка качества учебной работы;
систематический контроль качества освоения программ учебных дисциплин.

Главные задачи рейтинговой системы:
организация регулярной самостоятельной работы учащегося в течение всего периода обучения
повышение мотивации к обучению;
определение места, занимаемого каждым учеником в классе, в параллели, в старшем звене гимназии.

Из чего формируется рейтинговая оценка
Среднее звено.
Мой творческий план
Мой уровень обученности
Моё участие в школьных делах
Моё участие в классных делах
Пройденные мною дополнительные курсы
Мой итоговый рейтинг
Старшее звено
Моя образовательная траектория
Мой творческий план
Мой уровень обученности
Моё участие в школьных делах
Моё участие в классных делах
Пройденные мною дополнительные курсы
Мой итоговый рейтинг

ПАРТФОЛИО
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
5-9 КЛАСС

Мой творческий план.
5 класс

Мой уровень обученности
Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует:
количество «5» умножить на 1
количество «4» умножить на 0,64
количество «3» умножить на 0,36
количество «2» умножить на 0,14
количество не аттестованных предметов умножить на 0,07
Полученные результаты сложить и полученную сумму разделить на количество предметов и умножить на 100

Мое участие в классных делах
За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 баллов

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д.
за каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 балла район – 1б; область -2б; Россия -3б (личный), 2б – (в команде); Международный - (личный)-4б, (в команде) – 3б.
За каждое 1 место добавь еще по 1,5 балла (районный уровень по 3 балла; областной – по 4 балла; Россия – по 5 баллов; Международный – по 6 баллов)
за каждое 2 место добавь еще по 1 баллу (районный уровень по 2 балла; областной – по 3 балла; Россия – по 4 балла; Международный – по 5 баллов)
за каждое 3 место добавь еще по 0,5 балла (районный уровень - по 1 баллу, областной – по 2 балла, Россия – по 3 балла; Международный – по 4 балла)

Пройденные мною дополнительные курсы
( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные занятия, элективные курсы, кружки, секции)
За каждый посещенный курс добавь себе 1 балл

Мой итоговый рейтинг
За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10 баллов
За уровень обученности 90% - 82% поставь себе 8 баллов
За уровень обученности 81% - 73% поставь себе 6 балла
За уровень обученности 72% 64% поставь себе 4 балла

ПАРТФОЛИО
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ЗВЕНА
10-11 КЛАСС

Моя образовательная траектория.
Результаты успеваемости за 9 класс.
Результаты аттестации за курс основной школы.

Мои дисциплины по избранному профилю.
Мои результаты (отметки) по профильным предметам.

Мои планы по продолжению образования
Результаты поступления ______________________________________
_______________________________ Кл. руководит. ______________

Мой творческий план.
10 класс

Мой уровень обученности
Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует:
количество «5» умножить на 1
количество «4» умножить на 0,64
количество «3» умножить на 0,36
количество «2» умножить на 0,14
количество не аттестованных предметов умножить на 0,07
Полученные результаты сложить и полученную сумму разделить на количество предметов и умножить на 100

Мое участие в классных делах
За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 баллов

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д.
за каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 балла район – 1б; область -2б; Россия -3б (личный), 2б – (в команде); Международный - (личный)-4б, (в команде) – 3б.
За каждое 1 место добавь еще по 1,5 балла (районный уровень по 3 балла; областной – по 4 балла; Россия – по 5 баллов; Международный – по 6 баллов)
за каждое 2 место добавь еще по 1 баллу (районный уровень по 2 балла; областной – по 3 балла; Россия – по 4 балла; Международный – по 5 баллов)
за каждое 3 место добавь еще по 0,5 балла (районный уровень - по 1 баллу, областной – по 2 балла, Россия – по 3 балла; Международный – по 4 балла)

Пройденные мною дополнительные курсы
( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные занятия, элективные курсы, кружки, секции)
За каждый посещенный курс добавь себе 1 балл

Мой итоговый рейтинг
За уровень обученности 100% - 91% поставь себе
10 баллов
За уровень обученности 90% - 82%
поставь себе 8 баллов
За уровень обученности 81% - 73%
поставь себе 6 балла
За уровень обученности 72% 64%
поставь себе 4 балла

+++ для учащихся
Планировать свою деятельность как на короткую дистанцию (четверть), так и на длинную (год)
Аккуратно и точно вести контроль за своим планом
Позволяет ученику увидеть свои «сильные» и «слабые» места (в индивидуальной работе Учитель-Ученик)
Учащийся может видеть уровень своих достижений как в рейтинге своей параллели, так и в гимназии в целом

+++ для классного руководителя
Проследить динамику уровня обученности и рейтинга каждого ученика класса с 5 по 9 класс; 10-11 кл.
Выявление явных лидеров класса
Проследить психолого-эмоциональное состояние учащегося и выявить причины, например, «взлётов» и «провалов» в динамике
Помогает в коллективной и индивидуальной работе с родителями
Помогает в индивидуальной и коллективно-групповой работе с детьми

+++ для учебного заведения
Единая рейтинговая система на протяжении всего периода обучения учащегося с 5-11 класс
Выявление лидеров в конкурсе «Гимназист года».
Например, от каждого класса даётся по 3 (5) лучших рейтинговых результата (список детей может быть больше) и составляется сводный результат (график, таблица) как по параллели, так и по гимназии в целом.

Успеваемость за I четверть
Успеваемость
за II четверть

УСПЕВАЕМОСТЬ

Рейтинг
за I
четверть
Рейтинг
за II четверть

Сравнение показателей успеваемости
и рейтинга

УСПЕВАЕМОСТЬ

ИТОГИ ГОДА = УСПЕВАЕМОСТЬ + РЕЙТИНГ