МОУ «Тюкалинский лицей»

Содержание

Слайд 2

Цель работы: оценить соответствие параметров среды классной комнаты гигиеническим требованиям и нормам

Цель работы: оценить соответствие параметров среды классной комнаты гигиеническим требованиям и нормам
СанПиНа
Предмет – классная комната 4 «В» класса – кабинет №23.

Слайд 3

Задачи:
1. Изучить санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
2. Выделить факторы, характеризующие параметры

Задачи: 1. Изучить санитарно-эпидемиологические правила и нормативы 2. Выделить факторы, характеризующие параметры
среды классной комнаты.
3. Пользуясь простейшими методиками, оценить показатели факторов среды.
4. Путем сравнения с нормами СанПиНа установить их соответствие гигиеническим требованиям и нормам.
5. Выработать рекомендации для учеников класса, администрации школы по поддержанию и созданию здоровьесберегающих условий в классе.
6. Наметить дальнейшие перспективы исследования.

Слайд 4

(на январь2011 г.)

Всего осмотрено учащихся начальной школы – 249 чел.
Нарушение зрения –

(на январь2011 г.) Всего осмотрено учащихся начальной школы – 249 чел. Нарушение
29 чел.
Нарушение осанки – 3 чел.
Всего с отклонениями здоровья – 111 чел. (47%)

Слайд 6

Таблица выбора параметров

Таблица выбора параметров

Слайд 7

Объективная оценка теплового режима

Объективная оценка теплового режима

Слайд 8

Вывод: температура в классе несколько выше гигиенической нормы, которая составляет 18-20°С. Это

Вывод: температура в классе несколько выше гигиенической нормы, которая составляет 18-20°С. Это
может быть вызвано тем, что летом в нашем лицее был сделан капитальный ремонт отопления.

Слайд 9

Оценка воздушного режима

Оценка воздушного режима

Слайд 11

Вывод: 1. Для обеспечения полной вентиляции класса рекомендуется полностью открывать фрамуги и

Вывод: 1. Для обеспечения полной вентиляции класса рекомендуется полностью открывать фрамуги и
дверь. Но при этом в классе не должно быть учеников, т.к. возникает сильный сквозняк.
2. Необходимо проветривать помещение класса на каждой перемене для восстановления нормального содержания углекислоты.
3. Воздух у доски загрязнен частицами меловой пыли. Это может вызывать заболевания органов дыхания. Следует чаще мыть губку, которой стирают с доски, не пользоваться сухой губкой, производить влажную уборку в районе доски в течение дня.

Слайд 12

Изучение соответствия параметров рабочего стола и стула
росту учеников класса.

Изучение соответствия параметров рабочего стола и стула росту учеников класса.

Слайд 13

Вывод: 1. Имеющаяся в классе мебель соответствует антропометрическим показателям учеников класса.

Вывод: 1. Имеющаяся в классе мебель соответствует антропометрическим показателям учеников класса.

Слайд 14

Световой режим класса

Вывод:
Освещенность в классе в основном соответствует санитарно-гигиеническим нормам.
2.

Световой режим класса Вывод: Освещенность в классе в основном соответствует санитарно-гигиеническим нормам.
По мере перегорания ламп их заменяют на новые. Но иногда необходимо более оперативно заменять перегоревшие лампы.
Имя файла: МОУ-«Тюкалинский-лицей».pptx
Количество просмотров: 116
Количество скачиваний: 0