МОУ Заозерная средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №16 г. Томска ЦЕНТР ГРАЖДАНСКОГО ОБР

ЦЕНТР ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТ»
В 2005 году в Заозерной школе начал работу Центр гражданского образования детей и молодежи «РОСТ»
РОСТ – растем, организуем, сотрудничаем, творим
Центр является структурным подразделением школы
Директор школы
Педагогический совет
Заместители директора
Детская организация «Заозерье»
Ученическое самоуправление
Совет старшего звена
Совет среднего звена
Центр гражданского образования РОСТ
Управляющий совет школы

Количество слушателей: 45
Количество консультантов: 7
Количество педагогов: 3 (Астраханцева Е.В., Петрова Л.Е, Козловская О.И)
Основные формы работы:
ролевая ( деловая) игра,
работа с документами,
сбор и обработка информации,
выпуск листовок,
решение правовых задач,
тренинги,
дискуссии,
проекты

Образовательная программа ЦГО «Основы социального лидерства»
Авторы:
Астраханцева Елена Владимировна
Петрова Людмила Егоровна
Дата разработки программы: сентябрь 2010
Срок реализации 2010 – 2011уч.год
Категория слушателей:
-обучающиеся 8 – 11 классов Заозёрной школы № 16 и школ микрорайона;
- члены детских организаций, творческих объединений;
- представители органов ученического самоуправления
- представители активов детских организаций.

Цель: создание условий для развития гражданских, лидерских, толерантных качеств и компетенций обучающихся, для активного участия школьников в общественной жизни школы, города, страны.
Задачи:
Помощь школьникам в освоении роли гражданина, овладении навыками гражданского поведения.
Создание условий для освоения обучающимися гражданско-правовых знаний и ценностей, как составной части общей культуры.
Выработка установок правового поведения в образовательном процессе и овладение их нравственным смыслом.
Воспитание демократических потребностей обучающихся в условиях демократизации жизни образовательного учреждения.
Активизация школьного ученического самоуправления в условиях развития деятельности ЦГО и государственно – общественного управления.

Модули программы
Социальное проектирование (общая победа) – 12 часов
Эффективное лидерство (личная победа) – 42 часа
Правовой компас - 26 часов

Результаты реализации программы
Участие в городской научно-практической конференции «Юные дарования Томску» в секции «Воспитание гражданского сознания»
Участие в городской Ассамблее «Гражданин ХХ1 века» (победители в номинации «Лучший исследовательский проект»
3 место в региональном конкурсе «Социальное проектирование»
3 место в областном конкурсе «Лидер ученического самоуправления»

Результаты реализации программы
Реализация проектов:
«Обыкновенное чудо», «Доска Почета», «Птичий городок», «Дети – детям», «Школа ведущих», «В дружбе – сила»
Участие в организации Молодежного Форума гражданских инициатив «Россия – это мы»
Организация и участие в городском семинаре «Обучение школьников, членов органов государственно – общественного управления
общеобразовательных учреждений города Томска

Результаты реализации программы
Участие в дистанционном Всероссийском конкурсе «Молодежное самоуправление»
Участие в областном слете школьных управляющих Томской области
Участие в городском фестивале ученического самоуправления
Участие в конкурсе проектов «Школа РОСТА»
Организовали и провели образовательное событие ЦГО «Школа ученического актива» для школ города

Ожидаемые результаты
Слушатели должны обладать ключевыми компетенциями:
Аналитическими:
уметь видеть и анализировать проблемные ситуации;
обобщать информацию, выделять главное, анализировать и делать
выводы;
формулировать проблему и определять потребности;
ставить цель и определять задачи для ее достижения;
четко описать конкретный результат деятельности;
знать о своих ресурсах и правильно оценивать свои возможности;
уметь планировать свою деятельность;
уметь принимать коллективные и самостоятельные решения;
уметь прогнозировать ситуацию;
уметь адекватно определять и оценивать результат собственной деятельности,
находить причины успеха или неудачи.

Ожидаемые результаты
Информационными:
знать различные источники получения информации по проекту;
уметь пользоваться различными видами литературы:
справочниками, учебниками, пособиями, монографиями, статьями и др.;
уметь пользоваться ресурсами Интернет-сети;
быстро находить нужную информацию;
делать критический анализ литературы и отбор необходимой
информации;
составлять информационный обзор деятельности по проекту;
грамотно представить информацию о проекте и его результатах.
Коммуникативными:
знать о видах успешной коммуникации;
уметь работать в группе: слушать и слышать членов группы, уважать чужое мнение, конструктивно обсуждать вопросы, аргументировать собственную позицию в их решении;
уметь выстраивать контакт с партнерами по проекту;
владеть навыками публичной речи;

Формы итоговой аттестации:
1. Участие в образовательном событии ЦГО «РОСТ» в рамках Молодежного Форума гражданских инициатив «Россия – это мы»;
2. Защита коллективного (или индивидуального) проекта
3.Реализация социального проекта в летнем школьном оздоровительном лагере «Муравьишка».

Обеспечение программы:
нормативное:
1. Закон РФ «Об образовании»,
2. Конвенция ООН о правах ребенка.
3 Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
4. Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».
5. Национальная доктрина образования в РФ.
6. Положение о ЦГО
7.Положение о ЦГО «РОСТ»
8. Приказ о начале образовательной деятельности ЦГО «РОСТ»
Учебно- методическое:
Мультемедийное пособие «Гражданское образование в школе»,
методическая разработка деловой игры «Научись успеху»,
методические рекомендации к проведению дискуссии «Права человека в школе»,
методические интерактивные разработки занятий по модулям,
материалы лекций,
контрольные и промежуточные тесты.

Обеспечение программы
Материально- техническое
Учебные кабинеты
Компьютер, мультимедийная доска. Ноутбук, экран, выставочные стенды
Финансовое
Ресурсы дополнительного образования

Список использованной литературы
1. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Под ред. И.В.Дубровиной. Екатеринбург 2000 г.
2. Самоутверждающееся поведение. Р.Алберти, М.Эммонс. Санкт-Петербург 1998 г.
3. Психология саморазвития. Р.Цукерман Москва 1995 г.
4. Общение и мыслительный рост. Учебный центр АКИПКРО Барнаул 1994 г.
5. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. Москва 2002 г.
6. Первые шаги. Начальный курс обучения правам человека. Москва. 2003 г.
Основы правоведения. С.Володина и др. Москва 1999 г.
«Права человека», Бюллетень Томского исследовательского центра по правам человека, Томск,1998-1999г.г.
«Мир наших прав», Методические материалы Томской городской ДЮОО «УЛЕЙ», Томск,2003г
Европейская конвенция о защите прав человека, Пособие для преподавателей,2001г
Понимание прав человека. Информация для начинающих.Пособие по правозащитному образованию молодежи «Компас» , 2002г
О нашей Конвенции. Методическое пособие по преподаванию прав ребенка.Томск:ООО «Компания Янсон», 2002г

Перспективы работы ЦГО «РОСТ»
Организация участия во Всероссийской компании «Будь с нами» (16.11 – 10.12. 2011)
Участие во XI I Всероссийская акция «Я - гражданин России»
Участие в VI I Форуме гражданских инициатив «Россия – это мы»
Участие в Всероссийском дистанционном конкурсе «Лидер ученического самоуправления - 2012»
Участие в 4 областном слете обучающихся Томской области

Перспективы работы ЦГО «РОСТ»
Конкурс социальных проектов «Школа «РОСТа»
Фестиваль школ «Школа «РОСТА»
Участие в Молодежном Форуме в Байкальске летом 2011.