Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бердигестяхская средняя обеобразовательная школа им. С.П.Данилова»

Здоровьесбережение школьного образовательного пространства
проект
Тарасова Владимира Ефимовича
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Бердигестяхская средняя общеобразовательная школа
им. С.П.Данилова»

Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Более всего на здоровье влияет личностное отношение человека к своему образу жизни и собственному здоровью.
Необходимо, чтобы каждый человек, включая школьников, осознавал ценность здоровья и сознательно выбирал здоровый стиль жизни.
Одним из ключевых направлений развития образования национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является здоровье школьников. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги.
ОБОСНОВАНИЕ И ИДЕЯ ПРОЕКТА

Очень важно пробудить в детях желание заботиться о своем
здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе,
в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам
и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная
жизнь становится важнейшим условием формирования здорового
образа жизни. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но
учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня,
заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги. Для того,
чтобы выбор здорового стиля жизни был осознанным, необходимо
заставить ребенка взглянуть на себя, оценить состояние своего
здоровья, увидеть положительные и отрицательные стороны своего
образа жизни.
ОБОСНОВАНИЕ И ИДЕЯ ПРОЕКТА

Формирование личности, обладающей развиваемыми качествами : стремлением к заботе о своем здоровье, раскрытием оздоровительных и интеллектуальных возможностей человека, активной, творческой личности.
Сохранение и повышение уровня физического, психического и нравственного здоровья каждого ребенка.
Внедрение здоровьесберегающих технологий.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Организация учебно-воспитательного процесса в школе с учетом результатов медико- педагогического обследования школьников.
Вооружение обучающихся знаниями, умениями и навыками, необходимыми для принятия разумных решений по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания.
Разработка мероприятий, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни детей и подростков.
Продумать организацию учебно-воспитательного процесса в школе таким образом, чтобы свести к минимуму стрессообразующие факторы в образовании.
Создание условий для самореализации и творческой деятельности обучающихся и педагогов.
Внедрение современных методов мониторинга здоровья.
Пропаганда ЗОЖ.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Содержание проекта
1. Диагностика участников проекта
Проведение исследований по данным медицинского осмотра учащихся;
Диагностика физической подготовленности школьников, их физического развития;
Изучение личностных особенностей учащихся;
Составление картотеки детей «группы риска»;
Установление причин подверженности их «социальным негативам».

Содержание проекта
2. Работа с обучающимися школы:
Проведение классных часов об отрицательном воздействии вредных привычек на растущий организм и пропаганды ЗОЖ;
Проведение тематических классных часов «Здоровье – главная ценность жизни»;
Проведение дней профилактики вредных привычек среди учащихся;
Лекции, беседы, круглые столы, просмотр и обсуждение видеофильмов, организованные работниками Центра семьи и наркологического кабинета для школьников;
Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта. Н- р, «Основы здорового образа жизни», «Вредные привычки» и т.д.

Содержание проекта
Конкурсы:
рисунков на тему ЗОЖ
плакатов «Шаг за шагом к погибели»;
стенных газет о вредных привычках;
частушек и антиреклам, высмеивающих вредные привычки.
Акции среди школьников:
«Лучше конфета, чем сигарета!»;
«Спасибо – нет!»
«Здоровым быть модно!».

Содержание проекта
3. Работа с родителями:
Анкетирование «Ведете ли вы здоровый образ жизни»;
Проведение тематических родительских лекториев, общешкольных и классных родительских собраний на тему ЗОЖ;
Выявление и работа с неблагополучными семьями;
Консультирование родителей «Нетрадиционные средства оздоровления детей», «Методические рекомендации по применению фитотерапии, витаминотерапии, аромотерапии в семье» ;
Выпуск семейной газеты с рубрикой « Использование здоровьесберегающих технологий в семье»;
Обмен опытом семейного воспитания в СМИ.

Содержание проекта
4. Изучения условий и причин возникновения вредных привычек у подростков
Посещение семей учащихся;
Тестирование, анкетирование родителей и детей
Организация родительского патруля;
Обсуждение на заседаниях Совета профилактики школы, родительских собраниях результатов рейдов;
Организация тематических встреч родителей с работниками учреждений здравоохранения;
Привлечение родителей к организации досуговой деятельности учащихся, экскурсий, совместных общественно полезных дел.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Снижение уровня заболеваемости детей;
Повышение физического развития;
Овладение приемами и способами оздоровления своего организма;
Отказ от вредных привычек;
Заинтересованность в учебе.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
2010-2015гг.

Этапы реализации проекта
2010 -11гг.
Изучение литературы
Диагностика участников проекта
Самостоятельные исследования в рамках проекта и разработка презентации по теме
2012-13гг.
Презентация проектов по профилактике вредных привычек
Выявление исходного уровня состояния здоровья (физического, психического, нравственного) учащихся и определение отрицательные факторы, влияющие на их здоровье
Изучение опыта работы по теме
2014 г.
Внедрение здоровьесберегающих технологий в школе
Апробация и внедрение результатов исследования в практику.
Оценка хода реализации проекта и его коррекция
2015 г.
Проведение внутренней экспертизы по итогам внедрения проекта

Механизм реализации проекта
Создание в школе единого банка данных:
о состоянии здоровья школьников;
о семьях и несовершеннолетних «группы риска», состоящих на учете в КДН и состоящих на профилактическом учёте в школе;
2. Создание клуба единомышленников по пропаганде ЗОЖ;
3. Раннее выявление употребления вредных привычек;
4. Раннее предупреждение и выявление социального
неблагополучия в семьях.

Функциональные обязанности