Содержание
- 2. Музафер отримав ступінь бакалавра в Американському міжнародному коледжі. В 1929 р. він став магістром у Стамбульському
- 3. Експерименти
- 4. Експеримент 1. Вплив групових норм в умовах лабораторного експерименту Результати. Після спілкування з новими учасниками перша
- 5. Експеримент 2. Дослідження міжгрупової взаємодії та конфлікту
- 6. Експеримент 2. Дослідження міжгрупової взаємодії та конфлікту (1954). Гіпотеза дослідження була така: міжгрупова взаємодія на основі
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Музафер отримав ступінь бакалавра в Американському міжнародному коледжі. В 1929 р. він
Музафер отримав ступінь бакалавра в Американському міжнародному коледжі. В 1929 р. він

став магістром у Стамбульському університеті. Молодий освічений хлопець хотів служити своїй вітчизні, однак йому довелось її покинути.
Слайд 3Експерименти
Експерименти

Слайд 4Експеримент 1. Вплив групових норм в умовах лабораторного експерименту
Результати. Після спілкування з новими учасниками
Експеримент 1. Вплив групових норм в умовах лабораторного експерименту
Результати. Після спілкування з новими учасниками

перша оцінка корегувалась досліджуваним у бік середнього значення.
Висновок дослідження. В умовах, коли ситуація невизначена і багатозначна (принаймні двозначна), особа схильна погоджуватись з думкою інших людей (деякої більшості).
У дослідженні Шериф використовував автокінетичний ефект (autokinetic phenomen). Це своєрідна ілюзія, яка полягає в тому, що людина сприймає в затемненому візуальному полі нерухому світлову точку на певній відстані як таку, що рухається. Людина, яка дивиться на світлову точку, вважає, що точка "скаче" на певну відстань, оцінка цієї відстані в кожному окремому випадку є різною.
Висновок дослідження. В умовах, коли ситуація невизначена і багатозначна (принаймні двозначна), особа схильна погоджуватись з думкою інших людей (деякої більшості).
У дослідженні Шериф використовував автокінетичний ефект (autokinetic phenomen). Це своєрідна ілюзія, яка полягає в тому, що людина сприймає в затемненому візуальному полі нерухому світлову точку на певній відстані як таку, що рухається. Людина, яка дивиться на світлову точку, вважає, що точка "скаче" на певну відстань, оцінка цієї відстані в кожному окремому випадку є різною.
Слайд 5Експеримент 2. Дослідження міжгрупової взаємодії та конфлікту
Експеримент 2. Дослідження міжгрупової взаємодії та конфлікту

Слайд 6Експеримент 2. Дослідження міжгрупової взаємодії та конфлікту (1954).
Гіпотеза дослідження була така: міжгрупова взаємодія на
Експеримент 2. Дослідження міжгрупової взаємодії та конфлікту (1954).
Гіпотеза дослідження була така: міжгрупова взаємодія на

основі конкуренції має призвести до конфліктної взаємодії, а виконання спільної діяльності сприятиме кооперативній поведінці.
Результат: міжгрупове суперництво призводить до конфліктної взаємодії, агресивної поведінки та формування негативних стереотипів (образи, прізвиська тощо), незважаючи на попередній досвід дружнього спілкування, а потреби спільної діяльності розвивають кооперативні стосунки та підтримують дружнє спілкування.
- Предыдущая
Программирование на языке С++Следующая -
Кинематограф и мультипликация