Содержание
- 2. Серов Валентин Александрович (1865-1911) Русский живописец. Родился 7 января 1865 года в Петербурге. Учился в юности
- 3. Портрет Микки Морозова
- 4. Татьяна Алексеевна Маврина (1900-1996) Родилась в Нижнем Новгороде, окончила в Москве знаменитый ВХУТЕМАС, была ученицей Р.
- 5. Букет
- 6. Петров –Водкин Кузьма Сергеевич (1878–1939) Русский художник, теоретик искусства и писатель. Родился в Хвалынске (Саратовская губерния)
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Серов Валентин Александрович (1865-1911)
Русский живописец. Родился 7 января 1865 года в Петербурге.
Серов Валентин Александрович (1865-1911)
Русский живописец. Родился 7 января 1865 года в Петербурге.

Учился в юности у И. Е. Репина (в Париже и в Москве) и в петербургской Академии художеств в 1880-1885 годах у П. П. Чистякова. Творчество Серова раннего периода формировалось под влиянием реалистического искусства Репина и строгой пластической системы Чистякова. Большое воздействие на Серова оказала живопись старых мастеров, виденная им в музеях России и Западной Европы, дружба с М. А. Врубелем, а позже с К. А. Коровиным.
Слайд 3Портрет Микки Морозова
Портрет Микки Морозова

Слайд 4Татьяна Алексеевна Маврина (1900-1996)
Родилась в Нижнем Новгороде, окончила в Москве знаменитый
Татьяна Алексеевна Маврина (1900-1996)
Родилась в Нижнем Новгороде, окончила в Москве знаменитый

ВХУТЕМАС, была ученицей Р. Фалька и Н. Крымова и участницей известной «Группы 13». Художница всегда откликалась на все веяния жизни. Ее трудолюбие восхищало окружающих, но для самой художницы рисовать, заниматься живописью было так же естественно и необходимо, как дышать. Она любила цитировать своего любимого поэта Александра Блока «Я сотворил свой светлый рай/ и окружил высоким тыном». Она умела подняться над обыденностью, потому ей удалось сделать так много.
Слайд 5Букет
Букет

Слайд 6Петров –Водкин Кузьма Сергеевич
(1878–1939)
Русский художник, теоретик искусства и писатель. Родился в
Петров –Водкин Кузьма Сергеевич
(1878–1939)
Русский художник, теоретик искусства и писатель. Родился в

Хвалынске (Саратовская губерния) в семье сапожника; сумел получить художественное образование при поддержке местных купцов. Учился в классах живописи и рисования Ф.Е.Бурова в Самаре (1895–1897) и Центральном училище технического рисования Штиглица в Петербурге (1895–1897). В 1905 окончил Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где в числе его наставников был В.А.СеровРусский художник, теоретик искусства и писатель. Родился в Хвалынске (Саратовская губерния) в семье сапожника; сумел получить художественное образование при поддержке местных купцов. Учился в классах живописи и рисования Ф.Е.Бурова в Самаре (1895–1897) и Центральном училище технического рисования Штиглица в Петербурге (1895–1897). В 1905 окончил Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где в числе его наставников был В.А.Серов. Много путешествовал по Западной Европе и Средиземноморью, побывал в Северной Африке; позднее большое значение для него имели также крымские и среднеазиатские впечатления. Испытал разнообразные воздействия как современных (французский символизм), так и старинных (живопись Древней Руси и итальянского Раннего Возрождения) традиций. Был членом объединений «Мир искусства»Русский художник, теоретик искусства и писатель. Родился в Хвалынске (Саратовская губерния) в семье сапожника; сумел получить художественное образование при поддержке местных купцов. Учился в классах живописи и рисования Ф.Е.Бурова в Самаре (1895–1897) и Центральном училище технического рисования Штиглица в Петербурге (1895–1897). В 1905 окончил Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где в числе его наставников был В.А.Серов. Много путешествовал по Западной Европе и Средиземноморью, побывал в Северной Африке; позднее большое значение для него имели также крымские и среднеазиатские впечатления. Испытал разнообразные воздействия как современных (французский символизм), так и старинных (живопись Древней Руси и итальянского Раннего Возрождения) традиций. Был членом объединений «Мир искусства» и «Четыре искусства». Жил в Ленинграде, а с 1927 – в Пушкине.
- Предыдущая
Умножение многочлена на многочлен
Презентация на тему Человек и природа. Влияние человека на окружающую среду
Презентация на тему Суффиксы прилагательных
Северо-Казахстанский НИИ сельского хозяйства
Методы решения тригонометрических уравнений
Талаевский курган. Семинар
Обновление содержания и повышение качества дошкольного образования в современных условиях
Автоматизация маршрута согласования и отражения в учете заявлений работников на замену выдачи молока денежной компенсацией
Виды рынков ценных бумаг. Тема 6
Предложение по решению выставочного пространства Саратов Арт (современное искусство) на набережной Космонавтов
Наречие как часть речи (урок-исследование)
Сказки А.С.Пушкина
Презентация на тему Республика Индия
Сформулируйте первый признак равенства треугольников
Государственный контроль за качеством образования
Боевой листок
Личные 150 ББ
Деепричастие и причастие как особые глагольные формы
Презентация на тему Остров Кипр
Материальные атрибуты - факторы привлекательности мест
Письменность Египта
Перевод сайта на систему управления нового поколения UMI.CMS
Презентация на тему к курсовой работе (пример)
Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов художествен
Сложение натуральных чисел (до 100)
Основы специальной обработки
Стабильность финансовой системы в условиях кризиса
1401470
Каким должен быть идеальный ВУЗ