Направленность личности (10 класс)

Вопросы
- Каким образом некоторые специалисты пришли к выводу о взаимозависимости возраста и становления внутреннего мира человека?
- Составьте модель взросления, основанную на этом подходе.

Ступени развития внутреннего мира личности
Проследите цепочку рассуждений зарубежных авторов, утверждающих, что умственное развитие личности тесно связано с нравственным развитием.

Периодизация нравственного сознания личности
Как ряд исследователей рассматривает вопрос о том, что можно считать высшим уровнем развития личности?
Существует ли прямая и однозначная связь между возрастом и личным развитием личности?
В каком случае, по мнению К.Роджерса, личность будет развиваться гармонично?
Раскройте содержание теории интенциональности.
Как вы относитесь к этой теории? Охарактеризуйте ее этапы, опираясь на схему на стр. 307.
Какую роль в развитии личности играют возрастные кризисы?

Притча
- Как вы поняли смысл притчи?
-Какое отношение она имеет к теме нашего занятия?

План урока
Социальное поведение
Структура направленности личности
Жизненные цели
Социальные установки

Стр.311 учебника, найдите определения терминов и проанализируйте их
Социальное действие
Социальное поведение

Социальное действие
Направлено на удовлетворение потребностей и интересов самого человека
Ориентировано прямо или косвенно на других людей
Составьте две схемы классификации социальных действий

Структура направленности личности
Чем определяется социальное поведение человека?
Почему в годы Великой Отечественной войны одни бросались под танки и закрывали своим телом амбразуры, а другие – отсиживались в окопах или переходили на сторону немцев?
Почему один из вас пройдет мимо попавшего в беду человека, а другой – остановится и поможет?

Объясните поступок Данко

Выполните письменное задание
Выпишите гамму мотивов, которые составляют структуру направленности личности.
Например, влечение – это…
Желание – это …

Существуют 2 типа направленности личности:
альтруизм и эгоизм
Что обозначают эти понятия? Приведите примеры.

Жизненные цели
Юрий Визбор: «Дороги трудны, но трудно без дорог…»
- Как вы понимаете смысл данной фразы?

Цели, определяющие жизненный путь личности
Цель деятельности
Жизненная цель
Уровень достижения личности
Успешность: воодушевление, творческий подъём, уверенность
Фрустрация: агрессивность, подавленность, безразличие
Причины фрустрации: стремление достичь цели и преграды на пути

Социальная установка- предопределенная и обусловленная прошлым опытом психологическая готовность личности вести себя определенным образом в отношении объекта
Когнитивный (познавательный) – обнаруживается в виде мнений и утверждений относительно объекта
Эмоциональный (аффективный) – проявляется через отношение к объекту, выраженное на языке чувств и переживаний
Поведенческий – готовность индивида к осуществлению конкретной деятельности с объектом