наречие

Гипотеза:
- Если наречие – удивительная часть речи, в чём же схожесть его и различие с другими частями речи?

Описание проекта
Проект «Наречие»
Тема проекта: «Эта удивительная часть речи - наречие»
Типология проекта: информационно-исследовательский
Категория учащихся: учащиеся 6 класса
Предметная область: русский язык
Учебная тема: «Наречие»
Основополагающие вопросы:
Что такое наречие?
Каковы морфологические и синтаксические признаки наречия?
В чём же удивительность этой части речи?
Дополнительно...
Проблемы самостоятельных исследований:
- Изучить орфограммы, связанные с наречиями

Методические задачи проекта:
- сформировать знания о наречии как части речи;
- сформировать умение морфологического разбора наречия;
- научить правильно образовывать степени сравнения наречий.

Дидактические цели проекта:
-формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
- совершенствование навыков исследовательской деятельности;
- формирование навыков работы в команде;
- приобретение навыков самостоятельной работы с небольшим объемом информации.

Результаты исследований:
Презентация исследовательской деятельности учащихся 6-б класса

Определение форм выражения итогов проектной деятельности.
этапы проекта

Мозговой штурм
Выбор темы проекта.
Учитель составляет, отбирает возможные темы и предлагает их учащимся или участвует в обсуждении тем, предложенных школьниками.
Ученики обсуждают и принимают решение по выбору темы.
Дополнительно...
Подготовка теоретического материла: формулировка вопросов, на которые нужно ответить, изучении литературы, работа в сети Интернета
Учитель разрабатывает задания, вопросы для поисковой деятельности школьника, рекомендует литературу по теме исследования.

Правила
правописания
наречий
Морфологические и
синтаксические
признаки наречий

Разработка проекта
Учитель консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность.
Учащиеся осуществляют исследовательскую деятельность.

Презентация (защита проекта)
Учитель организует экспертизу работы: пишет отзыв и находит внешних рецензентов.
Учащиеся докладывают о результатах своей работы.

Определение форм выражения итогов проектной деятельности.
Учитель знакомит учащихся с требованиями конференций различного уровня, критериями оценки их деятельности.
Учащиеся обсуждают формы представления результата исследовательской деятельности: открытая защита, доклад, презентация.
Дополнительно...
Оформление результатов работы