Содержание
- 2. Цели урока: • Сформировать представление об этническом самосознании. • Сформировать представление об отличительных признаках народов мира.
- 3. Проверка домашнего задания: 1. Какое значение в жизни человека имеют географические карты? 2. Что такое картографические
- 4. Если я чем-то на тебя не похож, я этим не оскорбляю тебя, а напротив, одобряю. А.
- 5. К какому народу мы относимся? Каждый человек является частью многочисленных сообществ людей
- 6. Люди, живущие на одной территории, говорящие на одном языке и имеющие общую культуру, образуют исторически сложившуюся
- 7. Великие этносы прошлого создали древние цивилизации и государства. (Вспомните из курса истории и назовите государства, существовавшие
- 8. В настоящее время насчитывается более 3 тыс. этносов. Главное отличие этносов — это язык. Поэтому классификация
- 9. Пользуясь картой народов атласа и рисунком 6 учебника, заполнить таблицу 3
- 10. Общее количество языков, известных в настоящее время, составляет более 5,5 тыс. Крупнейшие народы и наиболее распространенные
- 11. Некоторые распространенные языки официально признаны международными. Это английский, русский, французский, испанский, арабский, китайский
- 12. Используя различные источники информации, заполнить таблицу 5, вписывая в нее примеры стран, в которых указанные языки
- 13. Вопрос: «Почему по-английски говорят жители не только Великобритании, но и США, Австралии, Новой Зеландии и других
- 14. Изучить текст на с. 14—15, рисунок 7 учебника и заполнить таблицу 6
- 15. Христианство Одна из трёх мировых религий Возникло в начале 1 тыс. н. э. на востоке Римской
- 16. Ислам значит - “покорность Богу”, а принятое в Европе наименование мусульманство происходит от арабского муслим -
- 17. Буддизм - древнейшая из трех мировых религий. Как мировоззрение буддизм возник в Индии, где родился и
- 18. Религия – форма общественного сознания, совокупность духовных представлений, основанных на вере в сверхъестественные силы. Толерантность –
- 19. Проблемы
- 21. Скачать презентацию


















Положение о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образ
Употребление многозначных глаголов в речи (6 класс)
Методический материал к уроку русского языка в 6 классе на тему: «Фразеологизмы».
Западная философия 20-го века
Лот 5, г. Хабаровск, ул. Сысоева, 21, кв. 14
Барометрия. Задачи барометрии
Прямоугольный параллелепипед. Куб (5 класс)
Образ современного подростка в произведениях А. Иванова «Географ глобус пропил» и «Общага-на-крови»
Финансовая компания Автомайн
Энциклопедия термина число
Своя игра
Формування системи документування господарських операцій та документообігу (Тема №6). Організація документообігу на підприємстві (Лекція
Лекция №2
Розроблення технології пасти із насінням соняшника з підвищеною біологічною цінністю для людей конституції типу Пітта-Доша
Удельное сопротивление
Народная сказка: история происхождения и её герои
Описание рекламных мест
Типология организационных культур Герта Хофстеда
Общая физическая подготовка на занятиях по волейболу
Значение мяса в питании человека. Виды мяса. Требования к качеству
КАСКО – Профи
Socialization
Презентация по обществознанию
Формирование функции голосообразования у младших школьников в условиях школы второго вида
Общая схема МЭМС. МЭМС с 3-х аксиальными гироскопами и акселерометрами различных компаний
Зарядка для глаз
Модель внимания Сергея Леонидовича Рубинштейна
Проблемы экологии в России и Великобритании в 21 веке Андрианова Н.Г.