Наша новая школа. ФГОС

Цель ФГОС в начальной школе
Формирование средств и способов самостоятельного продвижения ученика в учебном процессе
Поддержка «внеурочных» и «внешкольных» образовательных достижений школьников, их проектов и социальной практики
Решение вечной проблемы преемственности между ступенями образования

Задачи начальной школы
сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье и безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие;
развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальности каждого ребенка;
сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; дать им опыт осуществления различных видов деятельности;
создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику;

помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной, технологической);
дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.
Создание максимально комфортных и социально-психологических условий, позволяющих первоклассникам успешно функционировать и развиваться в новой педагогической среде (школьной системе отношений), способствующей формированию социально-адаптированной личности.

Педагогические кадры
Учителя начальной школы, которые будут работать с первоклассниками
-учитель английского языка
-учитель информатики
-валеолог
-логопед
-психолог
-педагоги дополнительного образования
(руководители кружков, хореограф, учитель вокала, ИЗО)

возрастные физиологические возможности детей
постепенность подачи материала (от простого к сложному)
чередование видов деятельности и своевременное переключение с одного вида на другой
наличие динамических пауз между занятиями и частями занятий
гигиенические требования к помещению и материалам
Организация учебных занятий

Развитие младших школьников
Личностно-ориентированное
творческая предметно – практическая деятельность
опыт музыкальных, художественно – изобразительных впечатлений и живого общения с окружающим миром.

Интересные и занимательные занятия
Я-
Исследователь
(проектная
деятельность)
Матпадак
(хореография)
Пешечка
(шахматы)
Хамнаарак
(вокал)
Страна
олимпиоников
(гимнастика)

Учись учиться
(русский язык)
Чараш чанчыл
(народоведение)
Тывынгырлар
(математика)
Ойнавышаан
оорениили
(родной язык)
Я познаю мир
(окружающий мир)

Английский учим с интересом

Поговорим о правильной осанке

Сделай как я, сделай лучше меня…

Массажеры помогают нашим нервам

Кто сильнее и быстрее

А кто у нас выше всех?

XXI век – век компьютера

Кружок «Очумелые ручки»