Наше будущее начинается сегодня! Автор проекта Громоткова О.Б. МОУ СОШ №23 г.Тамбов © Gromotrova O. 2006

☼ Проблемные вопросы:
Какие проблемы и почему относят к глобальным проблемам? Есть ли взаимосвязь проблем нашего города и мировых?
Какие глобальные проблемы страшнее?
Возможно ли разрешить мировые проблемы?
☼ Учебный предмет – обществознание
☼ Участники проекта – учащиеся 10-11 классов
Есть ли будущее у чеволечества?

Проект несет большую социальную значимость для учащихся.Глобальные проблемы человечества сегодня касаются каждого из нас. В школе ребята готовятся к самостоятельной жизни, старшеклассники через несколько лет войдут во взрослую жизнь, в их руках окажется наше будущее. Цель проекта – заставить задуматься не только о собственном будущем, но и о будущем всей планеты. В своих творческих работах ребята доказали, что глобальные проблемы складываются из проблем города, области, страны. Большую тревогу вызывает у них опасность терроризма, экологические проблемы и другие. Цель работы была и в том, что бы понять, есть ли будущее у человечества, возможно ли сегодня или хотя бы завтра решить насущные проблемы. В ходе исследования учащиеся ответили на этот вопрос положительно. Хочется надеяться, что будущее Земли находится в надежных руках.
Аннотация проекта

формирование чувства ответственности за родной край, страну, планету
Методические цели:
☼обобщение знания учащихся о глобальных проблемах
☼развитие у старшеклассников умения рассматривать события и явления в их взаимосвязи
☼совершенствование умений самостоятельно получать, анализировать, систематизировать, творчески перерабатывать социальную информацию
☼освоение проекторной деятельности в курсе обществознания
Дидактическая цель -

☼Наша жизнь весит на волоске.
Экология г.Тамбова и глобальный экологический кризис.
Терроризм – угроза третьей мировой войны?
Мы выбираем счастливое будущее!
Темы самостоятельных исследований

Результаты работы

Определение творческой темы всего проекта
Выдвижение гипотезы и тем для творческих исследований
Распределение класса на группы
Постановка проблемных вопросов
Установление сроков подготовки проектов (конец первой четверти-начало второй)
Защита проектов ( два урока)
Этапы и сроки проведения проекта: