Слайд 2Последовательность выполнения натюрморта
«Кувшин и яблоко»

Слайд 31. Прямыми линиями намечаем границы натюрморта в листе по крайним точкам предметов:

внизу – горизонтальной линией по нижнему краю яблока, так как оно находится ближе к зрителю, вверху – линией, определяющей высоту кувшина. Затем – слева и справа по краям натюрморта.
Слайд 42. Намечаем горизонтальную линию направления ближнего и дальнего края стола. Находим и

намечаем обобщенную пропорцию яблока относительно высоты кувшина. Прорисовываем вертикальные осевые линии яблока и кувшина.
Слайд 53. Определяем пропорциональные соотношения основных частей кувшина – горлышка и корпуса. Затем

по вертикали намечаем самое широкое место кувшина. Проводим вспомогательную линию перпендикулярно центральной оси яблока в самом широком месте.
Слайд 64. Короткими горизонтальными линиями определяем местоположение ручки кувшина, верхней и нижней её

части, общую ее величину в пропорциональном соотношении с высотой и шириной кувшина. Горизонтальными линиями перпендикулярно оси намечаем высоту донышка, самые широкие места корпуса кувшина. Затем проводим линию, проходящую через ближнюю к зрителю точку плоскости соединения горлышка с корпусом кувшина, а также высоты ободка верхней части горлышка.