Наука в современном мире

Содержание

Слайд 2

Что является основой знания?

Что является основой знания?

Слайд 3

Тема: «Наука в современном мире»

Что такое наука?
Научные открытия и их влияние

Тема: «Наука в современном мире» Что такое наука? Научные открытия и их
на жизнь человека
Нравственные принципы труда ученого

Слайд 4

Проблемный вопрос урока!
«Всегда ли развитие науки есть благо для человечества?»

Проблемный вопрос урока! «Всегда ли развитие науки есть благо для человечества?»

Слайд 5

НАУКА

Какие ассоциации у вас возникают со словом «наука»?

НАУКА Какие ассоциации у вас возникают со словом «наука»?

Слайд 6

Что такое наука?
Наука - это особая система знаний.
Наука — сфера духовной

Что такое наука? Наука - это особая система знаний. Наука — сфера
деятельности человека, направ­ленная на выработку и теоретическую систематизацию объек­тивных знаний о действительности, о закономерностях развития природы, общества и мышления.

Слайд 7

Когда зародилась наука?

Когда зародилась наука?

Слайд 8

Менялась ли роль науки в разные исторические эпохи?

Какова роль науки в современном

Менялась ли роль науки в разные исторические эпохи? Какова роль науки в современном мире?
мире?

Слайд 9

Как достигается наукой высокая степень точности и объективности получаемых знаний?

Как достигается наукой высокая степень точности и объективности получаемых знаний?

Слайд 10

Какие этапы получения научных знаний проходит в своей деятельности ученый?

Определение объекта

Какие этапы получения научных знаний проходит в своей деятельности ученый? Определение объекта

Постановка цели и задач
Разработка гипотезы
Изучение научной литературы
Поиск доказательств гипотезы
Проведение эксперимента
Оформление результатов
Защита исследования

Научное знание (теория)

Слайд 11

оперирует научными фактами;
 использует законы логики;
даёт систематизированные знания;
опирается на особые методы (наблюдения, эксперимент,

оперирует научными фактами; использует законы логики; даёт систематизированные знания; опирается на особые
объяснение, доказательство и др.);
использует особый язык (формулы, символы, знаки, обобщённые понятия).

Отличительные черты науки

Слайд 13

Какие научные центры вы знаете?

Какие научные центры вы знаете?

Слайд 14

! Для чего государство вкладывает свой бюджет в развитие науки?

! Для чего государство вкладывает свой бюджет в развитие науки?

Слайд 15

На сколько можно увеличить продолжительность жизни человека?

Существуют ли во Вселенной братья по

На сколько можно увеличить продолжительность жизни человека? Существуют ли во Вселенной братья
разуму?

Чем грозит глобальное потепление?

Рост населения Земли и ограниченность ресурсов: как достичь всеобщего благосостояния, не опустошив планету?

Актуальные вопросы сегодня:

Слайд 16

Откуда берутся гении?

Откуда берутся гении?

Слайд 17

А. Д. Сахаров

А. Эйнштейн

М. Склодовская-Кюри

Что объединяет этих людей?

А. Д. Сахаров А. Эйнштейн М. Склодовская-Кюри Что объединяет этих людей?

Слайд 18

Что необходимо учёным для плодотворной деятельности?

Что необходимо учёным для плодотворной деятельности?

Слайд 19

«Отец медицины»
Гиппократ

Принцип «Не навреди»

Соотнесите данный принцип с современным развитием науки

«Отец медицины» Гиппократ Принцип «Не навреди» Соотнесите данный принцип с современным развитием науки и техники
и техники

Слайд 20

Этика ученого

Какие нравственные принципы характерны для труда учёного?

Что такое нравственные принципы?

Этика ученого Какие нравственные принципы характерны для труда учёного? Что такое нравственные принципы?

Слайд 21

Нравственные принципы ученого

Скрупулёзное следование истине, честность перед самим собой и своими
коллегами

Проблема

Нравственные принципы ученого Скрупулёзное следование истине, честность перед самим собой и своими
последствий научной работы

Слайд 22

1 ГРУППА
Ученые должны быть свободны в своем творчестве, и никто не

1 ГРУППА Ученые должны быть свободны в своем творчестве, и никто не
должен ограничивать их творческую деятельность

2 ГРУППА
Ученые несут ответственность за свою деятельность, поэтому в их творчестве должны действовать моральные и этические ограничения.

ДИСКУССИЯ

Слайд 23

Научная деятельность предполагает свободу творчества ученых.
2. Ученые должны придерживаться системы моральных ценностей

Научная деятельность предполагает свободу творчества ученых. 2. Ученые должны придерживаться системы моральных
в науке.

Этика ученого

Слайд 24

Трагедия Хиросимы и Нагасаки 1945 года

Трагедия Хиросимы и Нагасаки 1945 года

Слайд 25

Проблемный вопрос урока!
«Всегда ли развитие науки есть благо для человечества?»

Проблемный вопрос урока! «Всегда ли развитие науки есть благо для человечества?»
Имя файла: Наука-в-современном-мире.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0