Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом. (Карл Вейерштрасс)

Учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории.
Педагогический стаж : 24 года.
Мои увлечения: чтение книг, рисование, театр.
Черты характера: жизнерадостная, целеустремленная, оптимистичная, добрая, любящая детей, коммуникабельная, справедливая.
В работе: стремление найти свой стиль, определить приоритеты педагогической деятельности, серьезное внимание уделяю применению современных образовательных технологий
Степанова Галина Васильевна

3Д

Можно по-разному определять цель своего существования,но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание…
Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении : надо прожить жизнь с достоинством , чтобы не стыдно было вспомнить…
Достоинство требует доброты , великодушия ,умения не быть узким эгоистом ,быть правдивым ,хорошим другом, находить радость в помощи другим…
Природа создавала человека много миллионов лет, пока не создала, и вот эту творческую созидательную деятельность природы нужно... уважать, нужно прожить жизнь с достоинством и прожить так, чтобы природа, создавая нас , не была обижена...
Из книги "Письма о добром" академика Дмитрия Лихачёва

Г.К. Селевко в основу своей классификации положил 15 основных признаков:
уровень применения;
философскую основу;
методологический подход;
ведущий фактор развития;
научную концепцию (механизм передачи и освоения опыта);
ориентацию на личностные сферы и структуры индивидов;
характер содержания и структуры;
основной вид социально-педагогической деятельности;
тип управления учебно-воспитательным процессом;
преобладающие методы и способы;
организационные формы;
средства обучения;
подход к ребенку и ориентацию педагогического взаимодействия;
направления модернизации;
категорию педагогических объектов.

Я лежу на песке, на берегу реки, смотрю в голубое небо.
Плывут красивые облака, поют птицы, свежий ветерок
приятно дует в лицо. Лобик прохладный, я как будто
растаяла в состоянии невесомости. Мне так хорошо и
спокойно, никаких забот, мысли лениво уходят, по телу
струится приятное тепло…. Луч бодрости вдруг
пронизывает всю меня, зарываю руки в горячий песочек,
им тепло.… Так хочется работать, что-нибудь писать,
голова ясная, я совсем не устала. Открываю глазки. Как
Хорошо, что я на уроке. Я сейчас буду писать!
,
,
Аутогенная тренировка.

Способы, приемы и виды педагогической деятельности

Учитель я! Моя задача -
Решить вопрос и дать ответ
И детям посулить удачу,
Познания раскрыть секрет.
Вхожу я в класс,
и сердце бьется;
"Надеюсь, верю и люблю!"
И эти три святые слова
Душе ребенка отдаю.
Учитель я! И званье это -
Предназначение судьбы,
Великий дар, сиянье света,
Осуществление мечты!