Философские проблемы етествекнных, гуманитарных и технических наук ИСКУССТВО ПРЕЗЕНТАЦИИ И ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО Ч.2 Лектор –К

[e-mail]
[e-mail]
16.10.2010

КВЕСКО
РАИСА БРОНИСЛАВОВНА
ДОКТОР ФИЛОСОФСКИХ НАУК, ДОЦЕНТ
КАФЕДРЫ ФИЛОСОФИИ
16.10.2010

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Название темы
Фамилия, имя, отчество презентатора
Его статус
Телефон, электронная почта, сайт
16.10.2010

ВВЕДЕНИЕ
Ключевой момент презентации.
Первое впечатление формирует доверие.
Введение – представление себя, предложение регламента, назвать тему, сообщить цель презентации.
16.10.2010

Основная часть
Последовательность.
Повторение главной цели, заявленной во введении.
Далее краткое резюме основной части, исходя из результатов основной части.
16.10.2010

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Второй ключевой момент презентации.
Заключение – апофеоз, самая важная часть.
Самая короткая и самая эмоциональная часть презентации.
Необходимо представить все аргументы, выводы.
По окончании заключения поблагодарить с улыбкой аудиторию.
16.10.2010

Золотое правило
Важно не то, что ты сказал, а то, что услышали.
Важно не то, что услышали, а то, что поняли.
Важно не то, что поняли, а как начали выполнять.
16.10.2010

Кикбоксин (ответы на вопросы)
Надо подготовить ответы заранее, продумав характер и стиль вопросов.
Их можно представить на отдельных скрытых слайдах, выполненных в стиле презентации.
Спровоцировать аудиторию на нужный вопрос.
Отвечать на вопросы нужно по плану.
16.10.2010

Наполеон Бонапарт
Кто не умеет говорить,
тот карьеры не сделает
16.10.2010

Чонси М. ДЕПЬЮ,
известный американский политик, сенатор
Никакая другая способность человека не даст ему возможности с такой быстротой сделать карьеру и добиться признания,
как способность хорошо говорить
16.10.2010

Чонси М. ДЕПЬЮ,
известный американский политик, сенатор
Слово - самое сильное оружие человека
16.10.2010

Тамотсу (Тамоцу) Шибутани
американский ученый, профессор Калифорнийского университета
Люди теряют уважение к тем, кто не может говорить, как следует,
и они проникаются уважением к другим, кто манипулирует словами с необычайной легкостью
16.10.2010

16.10.2010
Ораторское искусство и свойства ораторской речи изучает риторика.
Ораторика – область риторики, изучающая искусство и мастерство публичных выступлений.

Риторика и ораторика
16.10.2010

ОРА́ТОРСКОЕ ИСКУ́ССТВО
Красноречие
Искусство красноречия
Искусство публичного выступления с целью убеждения
16.10.2010

Виды красноречия
16.10.2010

16.10.2010
Ораторское искусство требуется везде.
Вся наша жизнь связана с общением – так устроено человеческое общество.
Поэтому наибольших успехов в личной жизни, учебе, на работе, в бизнесе и политике достигает тот, кто умеет хорошо говорить.
Такой человек на голову выше остальных.

16.10.2010
Говорить
красиво,
логично,
доходчиво,
увлекательно,
уверенно держаться перед аудиторией
может не каждый.
Но каждый может научиться этому.

Сделать это можно с помощью
16.10.2010

ТИПЫ ТРЕНИНГОВ
16.10.2010

Тренинги и самотренинги позволяют приобрести:
16.10.2010

В обучении ораторскому искусству важны:
16.10.2010

ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ -
это вид
монологической речи,
употребляемый в ситуации,
когда говорящий обращается к многочисленной аудитории с целью убеждения.
16.10.2010

16.10.2010
Речь оратора
имеет свои особенности
построения композиции и стиля,
а также особое
соотношение языковых и неязыковых средств общения.

Качества ораторской речи
Агитационный
Оратор стремится не только донести до слушателя информацию, но и получить ответную реакцию в виде заинтересованности, то есть стремится убедить или побудить к каким-либо действиям.
Оратор должен быть воодушевлен предметом своей речи и вкладывать в неё то, что он считает нужным и полезным для его слушателей.
Психолого-волевой
Авторитет оратора или его особый психологический настрой. Оратор, прежде всего, сам делает усилие, требующее особого напряжения воли.
Это усилие чувствуется в речи оратора и передаётся его слушателям, побуждая их к действиям.
16.10.2010

Влияние психики
на качества ораторской речи
Между психикой и голосовым аппаратом человека существует прямая взаимосвязь.
Если мысли и чувства, которые желает озвучить оратор, будут слабыми, неясными, робкими или неопределёнными, то и речь его будет такая же.
Речевой аппарат будет работать неполноценно.
Признаками такой неправильной работы являются прерывистое и поверхностное дыхание, монотонный голос, нечёткая артикуляция и ложная интонация.
Для того, чтобы привести речевой механизм в полную «боевую готовность» необходимы яркие, живые мысли и готовность оратора ими поделиться.
16.10.2010

Главная задача оратора –
иметь, что сказать, и иметь глубокую мысль.
Поль Л. Сопер
1906 - 1988
руководил университетским театром в штате Теннеси, факультетом риторики и театра.
Создал самоокупающийся театр "Карусель", поставил 140 спектаклей
Поль Л. Сопер. Основы искусства речи. — М.: Яхтсмен, 1995.
16.10.2010

16.10.2010
Ораторское искусство –
это работа над собой

Демосфе́н
(384 г. – 322 г. до н.э.),
Один из знаменитейших ораторов Древней Греции; выходец из знатного рода
16.10.2010

Демосфен
свою первую речь
не сумел произнести до конца.
Его освистали,
люди не захотели его слушать.
Это его жестоко уязвило.
16.10.2010

Главный учитель Демосфена
Исе́й из Халкиды (Афинский)
384 г. – 322 г. до н.э.
один из десяти (декады) канонических афинских ораторов.) по некоторым известиям
16.10.2010

Учителя Демосфена
Платон
428 или 427 - 348 или 347 до н. э.
Сократ
469 - 399 г. до н. э
16.10.2010

Демосфен следовал
Периклу
490—429 г. до н. э.
Перикл -
16.10.2010
афинский политический деятель,
вождь демократической партии,
знаменитый оратор
и полководец.

Демосфен следовал
Фукидиду
ок. 460 — ок. 400 до н.э.
16.10.2010
Фукидид - греческий историк, родился в Аттике около 460-455 гг.; принадлежал к богатому и знатному роду. В 424 г. он был выбран стратегом и в качестве командующего эскадрой принимал участие в войне со спартанцами во Фракии.

16.10.2010
Фукидид написал «Историю Пелопоннесской войны», современником и очевидцем которой он был.
По собственному его заявлению, он начал свой труд тотчас по возникновении войны, будучи заранее уверен в её важном значении

16.10.2010
Демосфен
был
косноязычен,
имел слабый голос,
короткое дыхание,
привычку подергивать плечом и пр.
Настойчивостью и энергией он победил
все эти недостатки.

16.10.2010
Он учился ясно произносить слова, набирая в рот черепки и камешки.
Произносил речи на берегу моря, при шуме волн, заменявших в данном случае шум толпы.
Всходил на крутизны, громко читая поэтов.
Упражнялся в мимике перед зеркалом, причём спускавшийся с потолка меч колол его всякий раз, когда он, по привычке, приподнимал плечо.
Изучая образцы красноречия, Демосфен по неделям не выходил из комнаты, обрив себе половину головы, во избежание соблазна.

16.10.2010
Речи Демосфена называют «зеркалом характера».
Он не был ритором, не любил придуманных украшений, но действовал на слушателей силой убеждения, логикой, строгим развитием мысли, употребляя доводы и примеры.
В приготовлении к речам проводил он нередко целые ночи.
Язык его величествен, но прост, серьёзен и приятен, сжат, но вместе с тем удивительно плавен.
Он достигал успеха не стремлением к эффектам, но нравственной силой, благородством мысли, любовью к родине, её чести, её славе и её прошлому.

16.10.2010
Обличительные речи Демосфена были едкими и желчными, за что, по сообщению Плутарха, современники прозвали оратора аргом (с др.-греч.языка «змея»).
Число речей Демосфена, известных в древности, было 65, из них сохранилась 61, но в том числе несколько, принадлежность которых Демосфену сомнительна.

Марк Туллий Цицерон
106 г. до н.э. – 43 г. до н.э.
Marcus Tullius Cicerō
Римский государственный деятель,
сторонник идеалов Республики,
выдающийся оратор и литератор,
популяризатор греческой философии.
16.10.2010

16.10.2010
Цицерон в совершенстве овладел ораторским искусством.
К нему прислушивалась не только толпы людей, но и правители.
Ораторское мастерство помогло Цицерону реализовать свои амбиции и добиться высот в карьере.
Цицерон, будучи превосходным оратором, написал несколько трудов, в которых он описал основные тезисы ораторского искусства.
Речи Цицерона основывались на глубоком исследовании теоретических вопросов риторики, изложенном, в частности, в диалоге «Об ораторе», здесь перечисляются основные требования к оратору.

16.10.2010
Один раздел в теории красноречия Цицерона
затрагивает ритм речи и
рекомендует
точность, сдержанность и изящество, избегая при этом многословия.

Основные критерии удачной речи, по Цицерону:
16.10.2010

Марк Туллий Цицерон
Оратор есть тот,
кто любой вопрос изложит
со знанием дела,
стройно,
изящно,
с достоинством при исполнении.
16.10.2010

Гай Юлий Цезарь
Gaius Julius Caesar (102 или 100 - 44 гг. до н. э.)
Древнеримский государственный и политический деятель, полководец, писатель.
Из патрицианского рода Юлиев.
16.10.2010

16.10.2010
Чтобы в совершенстве овладеть мастерством ораторского искусства, Цезарь специально отправился на о.Родос к знаменитому преподавателю Аполлонию Молону.
По пути он попал в плен к киликийским пиратам, за освобождение ему пришлось заплатить значительный выкуп в размере двадцати талантов, и пока его друзья собирали деньги, он больше месяца провёл в плену, упражняясь в красноречии перед похитителями.
После освобождения он тут же собрал в Милете флот, захватил пиратскую крепость и приказал распять захваченных в плен пиратов на кресте в назидание другим.
Но, поскольку они в своё время обращались с ним хорошо, то Цезарь приказал перед распятием перебить им ноги, чтобы облегчить их страдания.
Затем он частенько проявлял снисхождение к поверженным противникам.
В этом и проявлялось так восхваляемое древними авторами «Цезарево милосердие».

Основные правила ораторского искусства
Необходим тезис – положение, или мысль, которую необходимо доказать, или опровергнуть оратору.
Нужно обладать знаниями в области формальной логики.
Форма и содержание наполняют речь смыслом и красотой. Форма и содержание, безусловно, влияют друг на друга. Они неотделимы.
16.10.2010

Основные правила ораторского искусства
Оратор должен превосходно владеть своей тематикой, это позволит ему грамотно и уверенно излагать свои мысли.
Речь должна быть яркой, насыщенной.
Речь должна запоминаться.
16.10.2010

Основные правила ораторского искусства
Для успешного выступления желательно составить план. Структура плана должна обосновывать каждое новое суждение суждением, уже обоснованным ранее.
Оратор должен испытывать чувство уверенности в истинности каждого из суждений.
16.10.2010

Сперанский Михаил Михайлович, граф, государственный деятель (1772—1839)
Одна мысль должна содержать семя другой
16.10.2010

16.10.2010
Мы можем сказать, что
ораторское искусство нам необходимо везде:
в университете при ответе лектору на экзамене,
или при научном докладе.
Ораторское искусство сыграло большую роль в популяризации науки, на защите диссертации и т. д.

16.10.2010
Ораторское мастерство нужно дипломатам, преподавателям, священникам др.
Красноречие необходимо и за праздничным столом, а также в других ситуациях.
Поэтому искусство быть оратором не просто приятное знание и умение, а необходимость.

16.10.2010
Каждый человек попадает в такие ситуации, когда ему требуется что-то публично рассказать, произнести краткое поздравление, объяснить какое-либо явление, одним словом, построить развёрнутую речь.
В таких ситуациях проверяются знания, образованность, внутренняя энергия, воля, инициативность, умение найти нужные слова и выразить их в привлекательной форме.

16.10.2010
Произношение публичных речей – дело ответственное, требующее честности, хорошего образования, выучки и опыта.
Всякому делу можно научиться, но ораторское искусство, как и всякое искусство, связано с талантом человека.
Каждому человеку важно понять, какой у него талант, в чём он может себя проявить, а такое проявление всегда связано и с определёнными видами речи.

Антон Павлович Чехов
Цветами красноречия был усыпан путь ко всякой карьере…
16.10.2010

16.10.2010
Это значит, что всякое движение вперёд в интеллектуальной области требует яркой и своеобразной речи.
Если эта роль объединяет многих людей, то она становится публичным монологом или ораторской речью.

Требования к оратору
Чтобы быть хорошим оратором, надо быть хорошим человеком.
Но быть хорошим человеком – хотя и основное, но слишком общее и расплывчатое требование.
Это слова Квинтилиана.
16.10.2010

Марк Фабий Квинтилиан
(Marcus Fabius Quintilianus) (35 - 96)
Древнеримский теоретик ораторского искусства. Древнеримский Целиком сохранилось только сочинение «Об образовании оратора» (в 12 книгах) — один из наиболее ценных источников по античной риторике и педагогике.
16.10.2010

Требования к оратору
2. Чтобы быть подлинным оратором, нужны талант, природное дарование. Вот как об этом писал Цицерон: «Первое и важнейшее условие для оратора есть природное дарование… Ведь для красноречия необходима особого рода живость ума и чувства, которая делает в речи нахождение всякого предмета быстрым, развитие и украшение – обильным, запоминание – верным и прочным». У каждого человека есть свой речевой талант, и надо понять, в чём он состоит, постараться раскрыть свои возможности. Поэтому надо понять, в чём речевой талант, и его надо развить.
16.10.2010

Требования к оратору
3. Развитие таланта предполагает работу над собой, которая состоит в повышении знаний и образованности оратора. «Красноречием можно овладеть, лишь сравнившись в знаниях с образованнейшими людьми» (Цицерон). «Знание других наук» полагал одним из средств приобретения красноречия М.В. Ломоносов. Аудитория не будет слушать того оратора, который плохо знает предмет своей речи и не умеет рассуждать логически и последовательно.
16.10.2010

Требования к оратору
4. Следующее требование к оратору касается своеобразия его личности. Всякий оратор ценится как человек, обладающий собственным взглядом на предмет. Он занимает твёрдую позицию и отстаивает её. Отстаивание позиции не предполагает прямолинейного упрямства, напротив, мудрый ритор ведёт себя разумно и тонко: и промолчит, и выслушает оппонента, но и способен отстоять свою точку зрения.
16.10.2010

Требования к оратору
5. При индивидуальном своеобразии можно говорить и об универсальных качествах, которые должны быть присущи оратору. Качества характера и свойств личности оратора называются в риторике ораторскими нравами. К ним относятся честность, образованность, скромность, предусмотрительность, ответственность, решительность и др.
16.10.2010

16.10.2010
Честность – это открытое и справедливое отстаивание своей позиции. Никто не захочет слушать человека нечестного, скрывающего свои истинные намерения.
Образованность – это знание предмета речи, потенциальная широта воззрения на разбираемую проблему. Если аудитория уверена в образованности оратора, она доверяет его мнению.
Скромность – умаление личных достоинства, которое оттеняет свойства предмета, утверждает знание, а ораторской гордыне и жажде славы отводит второстепенное место.

16.10.2010
Предусмотрительность – способность предвидеть развитие событий, не позволяющая совершать неразумных импульсивных поступков. Хороший ритор, предвидя действие чужих и своих речей – подобно хорошему полководцу – отступает и «отсиживается» в засаде, а затем переходит в наступление лестным и искусным словом.

16.10.2010
Ответственность – готовность ответить за произносимые мысли и слова. Ответственность связана с чувством стыда – возможного осуждения и даже позора за неудачно сказанную речь.
Безответственность, напротив, связана с равнодушием к чужому мнению, неуважением к слушателям, она – следствие ослабления волевого начала в человеке.

16.10.2010
Решительность – способность настойчиво проводить свои идеи. Решительность связана с внутренней энергией, которая присутствует в каждом человеке, но может быть или ослаблена обстоятельствами, или, напротив, быть мобилизованной.
Качество решительности, как и другие свойства оратора, – не только даны от природы, но и вырабатываются и формируются годами напряжённое работы и воспитания.

16.10.2010
Образованность же означает формирование внутреннего и внешнего облика человека. Образование же происходит только через общение, через речь, словесное взаимодействие каждого из нас с миром.