Содержание
- 3. Infinitive (A) 1. Define whether the particle "to“is used or not where is it necessary: I
- 4. (B) 1.Finish the sentences, using Complex Object. Use the table given below. Did you hear...? Do
- 5. (C) 1. Put the particle "to“or “ing” form where it is necessary: We know nuclear blast
- 6. Gerund (A) 1. Form the Gerund from the following words: to write, to swim, to walk,
- 7. (B) 1. Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний: Peter, play tennis, like. David and Cathy,
- 8. (C) 1. Выберите нужную форму (инфинитив или герундий): 1. I can ____ you if you like.
- 9. Participle (A) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия: ученик, получающий письмо; письмо, полученное
- 10. (B) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия: ученица, читающая книгу; прочитанная книга; читая
- 12. Скачать презентацию
Слайд 3Infinitive
(A) 1. Define whether the particle "to“is used or not where is
Infinitive
(A) 1. Define whether the particle "to“is used or not where is
![Infinitive (A) 1. Define whether the particle "to“is used or not where](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-2.jpg)
it necessary:
I heard the front valve ____ open.
I hate you ____ be late.
Willie watched the workers ____ atomizing.
I want you ___ hide this rig digger .
Would you like me ____ issue an invoice for the strip mining of the region?
The designer made the executive producer ____ to reconsider a decision according the final site layout.
I saw a strange man ____ enter the boiler house.
Let me ___ explain this rule of fouling and slagging removal systems to you.
2. Translate the following sentences:
Я видел, что он размолол уголь.
Я хочу, чтобы он помог уменьшать пламя.
Я ожидаю, что очередная партия угля придет завтра.
Я видел, как он загружал пром. бункер.
Мой главный менеджер заставил меня выучить английский язык.
Директор нашего завода разрешил нам перевести станцию на другое топливо .
I heard the front valve ____ open.
I hate you ____ be late.
Willie watched the workers ____ atomizing.
I want you ___ hide this rig digger .
Would you like me ____ issue an invoice for the strip mining of the region?
The designer made the executive producer ____ to reconsider a decision according the final site layout.
I saw a strange man ____ enter the boiler house.
Let me ___ explain this rule of fouling and slagging removal systems to you.
2. Translate the following sentences:
Я видел, что он размолол уголь.
Я хочу, чтобы он помог уменьшать пламя.
Я ожидаю, что очередная партия угля придет завтра.
Я видел, как он загружал пром. бункер.
Мой главный менеджер заставил меня выучить английский язык.
Директор нашего завода разрешил нам перевести станцию на другое топливо .
Слайд 4(B) 1.Finish the sentences, using Complex Object. Use the table given below.
Did
(B) 1.Finish the sentences, using Complex Object. Use the table given below.
Did
![(B) 1.Finish the sentences, using Complex Object. Use the table given below.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-3.jpg)
you hear...?
Do you often see ...?
Do your partners like ...?
Do you want...?
Why doesn't the representatives of state supervision make ...?
2.Translate the following sentences.
Я видел, как он загружал пром. бункер.
Мой главный менеджер заставил меня выучить английский язык.
Директор нашего завода разрешил нам перевести станцию на другое топливо .
Do you often see ...?
Do your partners like ...?
Do you want...?
Why doesn't the representatives of state supervision make ...?
2.Translate the following sentences.
Я видел, как он загружал пром. бункер.
Мой главный менеджер заставил меня выучить английский язык.
Директор нашего завода разрешил нам перевести станцию на другое топливо .
Слайд 5(C) 1. Put the particle "to“or “ing” form where it is necessary:
We
(C) 1. Put the particle "to“or “ing” form where it is necessary:
We
![(C) 1. Put the particle "to“or “ing” form where it is necessary:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-4.jpg)
know nuclear blast … be an explosion with intense light and heat, a damag(ing) pressure wave and widespread radioactive material that can … contaminate the air, water and ground surfaces for miles around. During a nuclear incident, it is important … avoid radioactive material, if possible. While experts …(to) predict(ing) at this time that a nuclear attack is less likely … be than other types, terrorism by its nature is unpredictable. We believe available information … assess(ing) the situation. If we consider a significant radiation … (to)impose, health care authorities may or may not … advise you … take potassium iodide. Potassium iodide is sure …(to)be(ing) the same stuff added to your table salt … make it iodized. It is certain (to)protect(ing) your thyroid gland, which is particularly vulnerable, from radioactive exposure.
2. Translate the following sentences:
Она не хотела, чтобы я уходил.
Я должен идти сейчас.
Помогите сделать это.
2. Translate the following sentences:
Она не хотела, чтобы я уходил.
Я должен идти сейчас.
Помогите сделать это.
Слайд 6Gerund
(A) 1. Form the Gerund from the following words:
to write,
to swim,
Gerund
(A) 1. Form the Gerund from the following words:
to write,
to swim,
![Gerund (A) 1. Form the Gerund from the following words: to write,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-5.jpg)
to walk,
to talk,
to sing,
to dance,
to give,
to work,
to enter,
to decorate.
2. Translate:
1) I like playing the guitar.
2) He continued working.
3) Stop talking, please!
Слайд 7(B) 1. Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний:
Peter, play tennis,
(B) 1. Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний:
Peter, play tennis,
![(B) 1. Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний: Peter, play tennis,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-6.jpg)
like.
David and Cathy, go to the theatre, enjoy.
Robert, listen to music, hate.
2. Выберите нужную форму (инфинитив или герундий) и переведите предложения на русский язык:
I want (to see/seeing) Tom.
We enjoy (to swim/swimming).
I would like (to live/living) in a small town.
I don't really mind (to cook/cooking).
David and Cathy, go to the theatre, enjoy.
Robert, listen to music, hate.
2. Выберите нужную форму (инфинитив или герундий) и переведите предложения на русский язык:
I want (to see/seeing) Tom.
We enjoy (to swim/swimming).
I would like (to live/living) in a small town.
I don't really mind (to cook/cooking).
Слайд 8(C) 1. Выберите нужную форму (инфинитив или герундий):
1. I can ____ you
(C) 1. Выберите нужную форму (инфинитив или герундий):
1. I can ____ you
![(C) 1. Выберите нужную форму (инфинитив или герундий): 1. I can ____](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-7.jpg)
if you like.
a) help b) to help c) helping
2. I'm not going out until it stops ___.
a) rain b) to rain c) raining
3. What do you want ___ tonight?
a) do b) to do c) doing
4. I learnt ____ when I was five years old.
a) swim b) to swim c) swimming
5. The exam is next month. You must ____ harder.
a) work b) to work c) working
6. I'm tired. I would like _____ to bed.
a) go b) to go c) going
7. Do you enjoy ____ other countries?
a) visit b) to visit c) visiting
2. Раскройте скобки и переведите предложения на русский язык:
She enjoys (listen) to pop music.
This museum is worth (visit).
Thank you for (come).
a) help b) to help c) helping
2. I'm not going out until it stops ___.
a) rain b) to rain c) raining
3. What do you want ___ tonight?
a) do b) to do c) doing
4. I learnt ____ when I was five years old.
a) swim b) to swim c) swimming
5. The exam is next month. You must ____ harder.
a) work b) to work c) working
6. I'm tired. I would like _____ to bed.
a) go b) to go c) going
7. Do you enjoy ____ other countries?
a) visit b) to visit c) visiting
2. Раскройте скобки и переведите предложения на русский язык:
She enjoys (listen) to pop music.
This museum is worth (visit).
Thank you for (come).
Слайд 9Participle
(A) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия:
ученик, получающий письмо;
письмо,
Participle
(A) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия:
ученик, получающий письмо;
письмо,
![Participle (A) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия: ученик,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-8.jpg)
полученное вчера;
получив письмо.
2. Переведите на русский язык выделенные слова:
The boy playing in the garden is my son.
They saw a flying parrot.
получив письмо.
2. Переведите на русский язык выделенные слова:
The boy playing in the garden is my son.
They saw a flying parrot.
Слайд 10(B) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия:
ученица, читающая книгу;
прочитанная
(B) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия:
ученица, читающая книгу;
прочитанная
![(B) 1. Переведите следующие группы слов, используя правильную форму причастия: ученица, читающая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/427276/slide-9.jpg)
книга;
читая книгу;
прочитав книгу.
2. Переведите на английский язык:
Они видели летящего попугая.
Описанный метод очень эффективен.
читая книгу;
прочитав книгу.
2. Переведите на английский язык:
Они видели летящего попугая.
Описанный метод очень эффективен.