Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования

Нормативно-правовую базу в области образования детей с ОВЗ в РФ составляют документы нескольких уровней:
- международные (подписанные СССР или РФ);
- федеральные (Конституция, законы, кодексы – семейный, гражданский и др.);
- правительственные (постановления, распоряжения);
- ведомственные (МО);
- региональные (правительственные и ведомственные).

Международные документы
1. Всеобщая декларация прав человека от 10.12.1948 г.
2. Конвенция о правах инвалидов от 13.12.2006 г.
3. Конвенция о правах умственно отсталых лиц от 20.12.1971г.
4. Саламанкская
декларация «О принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями» от 7-10.06.1994 г.

Федеральные документы
1. Конституция РФ. Ст. 43 провозглашает право каждого на образование.
2. ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ». Ст. 79 «Организация получения образования обучающимися с ОВЗ»:
1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.
2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.
3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ». Ст. 79 «Организация получения образования обучающимися с ОВЗ»:
8. Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.
9. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.
10. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
11. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Указанная мера социальной поддержки является расходным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Для инвалидов, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, обеспечение этих мер социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации.
12. Государство в лице уполномоченных им органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Федеральные документы
3. ФЗ «О социальной защите инвалидов». Ст.18
4. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010 Пр-271. Сформулирован основной принцип инклюзивного образования: Новая школа – это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ОВЗ, детей-инвалидов…В каждом образовательном учреждении должна быть создана безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию инвалидов.
5. Государственная программа «Доступная среда на 2011 – 2020 г.г.» от 01.12.2015 г. №1297

Ведомственные документы
1. Письмо МОН РФ от 07.06.2013 № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей».
2. Приказ МОН РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования». Раздел III. «Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ОВЗ».
3. Приказ МОН РФ от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». Раздел III. «Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ОВЗ».