Новая парадигма современного образования в условиях его модернизации

Образование вообще и профессиональное, в частности, является:
! главным компонентом человеческого потенциала
! главным ресурсом в современном мире
Императив ускоренного социально-ориентированного научно-технического и экономического развития России требует опережающей
М О Д Е Р Н И З А Ц И И
национальной системы
О Б Р А З О В А Н И Я

Инновационная активность населения Тюменской области (опрос 2009 года, %)
Инновационная активность населения Тюменской области (опрос 2009 года, %)

Почему они
не приносят необходимой отдачи?
Где теряется
накопленный
интеллектуальный потенциал и инновационный импульс ?
Почему они
не приносят необходимой отдачи?
Что необходимо изменить в методологических подходах к развитию образования в законодательстве и системе управления России?

Образование становится
основным средством достижения нового качества жизни
сохранения здоровья человека
освоения им все новых сфер деятельности
вхождения в информационное пространство
включение в различные сетевые структуры

ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ
В быту и семье
В трудовой сфере
В сфере финансов
В сфере самостоятельной познавательной деятельности
В досуговой
деятельности
Социальная
(гражданско- общественная
деятельность)

Парадигмы образования
Образование
для будущей
трудовой деятельности
Непрерывное
образование
Образование
как образ жизни